【精品】七年級-語文名著默寫練習(xí)含答案-資料下載頁
2025-04-01 22:16本頁面
【正文】 要生動、形象，富有感召力；③使用比喻或擬人任一種修辭手法。答案只要符合上述要求即可。 故答案為：⑴萬紫千紅 烈日炎炎 天高云淡 大雪紛飛 ⑵ 示例：走進自然，領(lǐng)略美景 ⑶ 示例：誦四季詩文 ⑷ 略【點評】⑴本題考查對成語的積累。答題時根據(jù)題目要求默寫相應(yīng)成語，注意不要寫錯別字。 ⑵本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對語言表達能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。 ⑶本題考查設(shè)計活動方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。 ⑷本題考查設(shè)計開場白的能力，其實也是考查語言表達能力。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準(zhǔn)確、生動、形象，具有吸引力和感召力。11．綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)完《鄉(xiāng)愁》，你班決定開展一次以“剪不斷的鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。 （1）【我薦鄉(xiāng)愁詩】將你收集到的表達思鄉(xiāng)愁緒的詩句推薦給大家。(要標(biāo)明詩句作者及其所在詩詞標(biāo)題)①________ ， ________。________②________ ， ________。________（2）【我當(dāng)模仿秀】仿照例句，將下列句子補充完整。鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是________。（3）【我來說理由】有人認(rèn)為寫“鄉(xiāng)愁”來表達熱愛祖國的主題是一種消極的表現(xiàn)，你贊同這種看法嗎？為什么？【答案】 （1）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還；北宋王安石《泊船瓜洲》；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)；唐李白《靜夜思》（2）(鄉(xiāng)愁是)一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情（3）不贊同。是否消極，要結(jié)合時代背景來分析。在作者生活的年代里，不可能用更激進的手段來統(tǒng)一祖國，只能用詩歌來表達自己對家鄉(xiāng)的懷念，是一種真情的流露，所以應(yīng)值得肯定?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點篩選符合要求的詩句即可。比如：①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。北宋王安石《泊船瓜洲》②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。唐李白《靜夜思》（2）本題旨在考查學(xué)生表達能力，通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容只要合理即可。如：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是(鄉(xiāng)愁是)一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情。（3）主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。寫“鄉(xiāng)愁”來表達熱愛祖國的主題是不是一種消極的表現(xiàn)要結(jié)合時代背景來分析。在作者生活的年代里，不可能用更激進的手段來統(tǒng)一祖國，只能用詩歌來表達自己對家鄉(xiāng)的懷念，是一種真情的流露，所以應(yīng)值得肯定?！军c評】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點選擇詩句，關(guān)鍵在于對古詩句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑娋?。?）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。（3）主要考查學(xué)生對課文《鄉(xiāng)愁》內(nèi)容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩。12．用原文句子回答下列問題。?（1）孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的是什么？（2）表現(xiàn)呂蒙治學(xué)的毅力和自信心的語句是哪句？【答案】 （1）原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見事之晚乎！”【解析】【分析】按照要求背誦課文?！军c評】 考查對作品內(nèi)容的背誦默寫。
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