【正文】 國鐵路高速化始于1999年興建的秦沈客運專線”錯誤，原文是說“中國鐵路高速化的過渡始于1999年興建的秦沈客運專線”；“從2008年興建的京津城際鐵路開始”錯誤，原文是說“自2008年8月1日中國第一條350公里/小時的高速鐵路——京津城際鐵路開通運營以來”。故選A。 （2）A項，“中國高鐵新增運營條數”“其次是2014年”錯誤，從材料二可以看出，中國高鐵新增運營條數其次是2013年；C項，“其在全球市場份額也居第一位”錯誤，屬于無中生有。原文材料一第二段只是說“中國高鐵約占全球30%的市場份額”；D項，“復興號”“由中車株洲電機公司提供，始終‘零故障’運行”錯誤，原文材料四第一段說“中車株洲電機公司為中國鐵路提供的“復興號”全部動力產品，即592臺牽引電機和73臺牽引變壓器，始終表現為“零故障”運行”，屬于張冠李戴。故選B。 （3）由材料四“‘復興號’不僅刷新了中國速度，同時也為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿”和材料一“近年來，中國高鐵已經成為中國最新科技大幅進軍海外的標桿；中國高鐵在海外高歌猛進，憑借高性價比和成功的運營經驗，在全球市場接連斬獲訂單。數據顯示，目前中國中車的業(yè)務量在鐵路裝備行業(yè)、軌道交通裝備行業(yè)已居全球第一，中國高鐵約占全球30%的市場份額”，可以概括為中國高鐵是中國名片之一?！皬团d號”為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿，中國高鐵約占全球30%市場份額；由材料三“從沒有一寸高速鐵路，到成為世界上高速鐵路運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家，中國人在極短的時間內創(chuàng)造了奇跡”和材料四“而且這一新時代的標桿與‘寵兒’，自2017年6月正式亮相至今，不僅讓中國高鐵這張新的‘國家名片’更加閃亮，而且已經在京滬、京廣、京津和西成等多條高鐵線路上馳騁，為無數返鄉(xiāng)團圓的中國百姓出行提供便利，更為偉大復興中國夢的經濟發(fā)展插上新的翅膀”，可以概括為中國高鐵創(chuàng)造了奇跡，為復興中國夢插上了新的翅膀。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶①中國高鐵已經成為中國的名片之一?！皬团d號”高速動車組為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿，中國高鐵在全球市場接連斬獲訂單，中國高鐵約占全球30%市場份額。②中國高鐵創(chuàng)造了奇跡。中國高鐵從無到有，發(fā)展迅速，給國人出行提供便利，為偉大復興中國夢的經濟發(fā)展插上新的翅膀。【點評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內容，對文章的內容、觀點、結構思路等充分理解。然后將選項內容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 往返4000多公里的超遠距離通信，時延36毫秒內，依靠虛擬仿真和5G技術，南京航空航天大學教授田威把曾經只能是空想的飛機制造實驗教學變成了現實——4月9日，以“識變、應變、求變”為主題的中國慕課大會在京啟幕。在現場教學展示環(huán)節(jié)，田威用一根網線串起了一場三地三校同時完成的飛機大部件裝配實驗。 作為互聯網發(fā)展的產物，慕課自誕生起就被寄予了打破傳統(tǒng)教育時空界限和學校圍墻、催生新的教育生產力的厚望。慕課帶來的教學組織形式、學習方式和管理模式的變革，正為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務。會上，教育部副部長鐘登華透露，如今，我國慕課數量和應用規(guī)模居世界第一，共計2億多人次“打卡”慕課學堂，較2017年增長2．7倍，上線慕課數量約12500門，增加近3倍；國家精品在線開放課程數量增至1291門，增加1．6倍。同時，覆蓋所有專業(yè)門類的慕課體系正在建立。（摘編自《中國慕課：跑出速度創(chuàng)新標準》，《光明日報》2019年4月11日）材料二： 朱春俐在《國內慕課學習的調查研究》一文中，選取了六大慕課平臺上共1051門課程作為觀察樣本，觀察其所屬專業(yè)學科。又從1051門樣本課程中選取出各平臺上關注度最高的5門熱門課程，共計28門課程（其中有2門重復課程），觀察其所屬專業(yè)學科。得到以下信息，如圖：（摘編自朱春俐《國內慕課學習的調查研究》）材料三： 據報道，今年，教育部將出臺《在線開放課程建設與應用管理辦法》，推進“亞歐會議慕課網絡行動”，充分借助“互聯網+教育”“智能+教育”，支持國內慕課平臺橫向聯合，推動更多慕課上線國際著名平臺。 經過量的積累，我國慕課已經進入質的提升階段，但是還存在諸多問題。許多慕課平臺堆積大量教學視頻資源，與傳統(tǒng)課堂的“滿堂灌”并無本質差異。對此，授課者必須做到以學習者的需求為中心，明確教學目標、優(yōu)化教學設計。其次，要注重在線測量和數據分析，探索在線教育規(guī)律。高校可以利用大數據和數據挖掘等技術，在線測量和分析師生的教學行為和軌跡，發(fā)掘學生學習困難和進步因素；促進因材施教，提升教學質量。同時，進一步開展慕課跨機構、跨部門合作，才能釋放全新活力。在國內，近來創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類慕課較為熱門，高校也可積極尋求機會與各類企業(yè)合作，為學生創(chuàng)造鍛煉機會。（摘編自駱蓉《把慕課打造成提升高等教育質量的“金課”》，《光明日報》2019年4月4日）材料四： 在中國慕課大會在，騰訊公司副總裁王巨宏首倡“未來+教育”概念。這是一套從底層信息基礎設施，到智能應用引擎、優(yōu)質內容平臺層面，全面服務“以人為本，面向未來”的人才培養(yǎng)新模式。產學協(xié)同育人，共建優(yōu)質的教學內容，持續(xù)為智慧教育提供資源，騰訊TAPD技術團隊深入高校，將騰訊敏捷開發(fā)工具、方法與實踐文化融入高校軟件工程課程平臺，致力于培養(yǎng)更多軟件工程人才。經由產學研協(xié)同創(chuàng)新，共同探索科技與教育的深度融合，打造智慧教育的技術引擎。（摘編自《騰訊王巨宏：“未來+教育”，以智能技術助力人才培養(yǎng)新模式》，《消費日報網》2019年4月11日）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，田威教授依靠虛擬仿真等新科技，串起了一場三地三校同時完成的飛機大部件裝配實驗，使曾經的空想變?yōu)楝F實。，打破了傳統(tǒng)的教學組織形式、學習方式和管理模式，可為受教育者提供更個性、多樣的服務。、教育學、歷史學、經濟學所屬學科數在28門熱門課程學科數中所占的比例要高于它們的課程數在全部樣本課程中所占的比例。%，這與工學和文學所屬學科數占28門熱門課程學科數的比例之和一致。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，材料一運用多個數據，有力地證明了如今我國慕課數量之多、發(fā)展速度之快和應用規(guī)模之大。，大數據等技術對教學有極大的指導意義，在這種技術指導下的教學成效一定比傳統(tǒng)教學好?！拔磥?教育”概念是一種全面服務于新時代人才培養(yǎng)的新模式，包括從底層信息基礎設施，到智能應用引擎等多個層面。，融入高校課程平臺，與高校共同研究科技與教育的深度融合，為教育的智能化升級助力。（3）如何促進高校慕課的高質量發(fā)展？請結合材料簡要概述。 【答案】 （1）D（2）B（3）①政府可發(fā)揮其組織和引導能力，提供政策支持，為慕課的發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。②授課者要以學生需求為中心，明確教學目標，優(yōu)化教學設計。③高校應充分利用互聯網技術，注重在線測量和數據分析，發(fā)掘學生學習困難和進步因素，促進因材施教。④開展慕課跨機構、跨部門或和各類企業(yè)合作，既能釋放全新活力，又可為學生創(chuàng)造鍛煉機會。 【解析】【分析】（1）D項，“這與工學和文學所屬學科數占28門熱門課程學科數的比例之和一致”錯，由圖表可知，工學占28門熱門課程學科數的比例大約是25%，文學占28門熱門課程學科數的比例不到20%，合起來不到50%。故選D。（2）B項，“教學成效一定比傳統(tǒng)教學好”說法過于絕對，原文說“經過量的積累，我國慕課已經進入質的提升階段，但是還存在諸多問題。許多慕課平臺堆積大量教學視頻資源，與傳統(tǒng)課堂的‘滿堂灌’并無本質差異”?？梢娭挥薪鉀Q了存在的問題，才可能會比傳統(tǒng)教學好。故選B。（3）結合材料三“據報道，今年，教育部將出臺《在線開放課程建設與應用管理辦法》，推進‘亞歐會議慕課網絡行動’，充分借助‘互聯網+教育’‘智能+教育’，支持國內慕課平臺橫向聯合，推動更多慕課上線國際著名平臺”，可概括出第一點“政府可發(fā)揮其組織和引導能力，提供政策支持，為慕課的發(fā)展提供良好的社會環(huán)境”；結合材料三“授課者必須做到以學習者的需求為中心，明確教學目標、優(yōu)化教學設計”，可得出第二點“授課者要以學生需求為中心，明確教學目標，優(yōu)化教學設計”；結合材料三“高校可以利用大數據和數據挖掘等技術，在線測量和分析師生的教學行為和軌跡，發(fā)掘學生學習困難和進步因素；促進因材施教，提升教學質量。同時，進一步開展慕課跨機構、跨部門合作，才能釋放全新活力”，可概括出第三點和第四點“高校應充分利用互聯網技術，注重在線測量和數據分析，發(fā)掘學生學習困難和進步因素，促進因材施教”“開展慕課跨機構、跨部門或和各類企業(yè)合作，既能釋放全新活力，又可為學生創(chuàng)造鍛煉機會”。故答案為：⑴D；⑵B；⑶①政府可發(fā)揮其組織和引導能力，提供政策支持，為慕課的發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。②授課者要以學生需求為中心，明確教學目標，優(yōu)化教學設計。③高校應充分利用互聯網技術，注重在線測量和數據分析，發(fā)掘學生學習困難和進步因素，促進因材施教。④開展慕課跨機構、跨部門或和各類企業(yè)合作，既能釋放全新活力，又可為學生創(chuàng)造鍛煉機會?！军c評】⑴本題考查的學生對新聞材料內容的分析和概括能力。本題設置了相關同一話題的多則材料，因此要認真閱讀各則材料，抓住每則材料對同一話題的觀點態(tài)度的語句，然后把選項的觀點和對應材料的觀點進行比較即可得出答案。⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內容要點的能力。答題步驟是：要細心核對選項與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當、無中生有、語言絕對等問題。⑶此題屬于開放性的拓展探究題型。做此類題，一不可脫離材料，關注材料涉及的對象及體現的觀點，二要聯系現實，關注此類現象與社會的關聯，找準與此問題關聯的對象，一一探究解決問題應該采取的措施。另外既然涉及社會多方面，答題要依據分值分點作答，做到答題思路清晰，條分縷析。10．（題文）閱讀下面的文字，完成后面各題. 材料一： 網絡在線學習，因為少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢，贏得了學生和家長的厚愛。再加上通過前沿技術的使用帶來更好的教學互動與體驗，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網絡所具有的特點，也帶來了一定的問題，有的甚至很令人擔憂。在線教育不應僅僅是將線下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網絡，而且要根據在線教育的內容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學生，心里有分寸，做到想學生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在線教育變成冰冷的機器人教學，也不要吸收網絡隔空對話油腔滑調、想當然的手法，甚至把低俗當有趣。另外，在線教育“名師”摻假注水，技術控制不過關，會誤人子弟，影響在線教育的效果。(摘編自卞廣春等《在線教育要多點溫度和責任》）材料二：材料三： 在線教育的關鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。教育是非常嚴肅的一個話題，它關系個體和國家的前途命運。一種教育模式要行穩(wěn)致遠，其核心要件當然是人才。只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。好的課程一般都有好的教學體驗。然而，好的教學體驗不同于受學生歡迎。我們希望寓教于樂，可是別忘了，寓教于樂必須重視內容與形式的關系。教應該是內容，樂應該是形式。內容決定形式，形式服務于內容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛倒?，F在，我們有些教育機構，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒有人民和底線。它們不是在誨人不倦，而是在“毀”人不倦。這一現象尤其值得注意。（摘編自文峰等《給教育產業(yè)戴上質量“緊箍咒”》）材料四： 除了中國大學慕課、網易公開課等免費通識類教育課程之外，越來越多專業(yè)細分的教育平臺也涌現出來，如專注于從幼兒園到高中階段的基礎教育，應對雅思、托福、公務員等專門考試的線上培訓等。 互聯網給教育帶來了顯著的變化，這種變化不僅表現在時間空間上的突破，更體現在教育的教、學、評、測等多個環(huán)節(jié)。在互聯網模式下，學習不再只是呈現、接收、反饋的過程，而是一種全新的認知過程。課程的建設也不再只是師生傳授，需要更加關注進度設計、用戶感受、社會參與等。比如，當課程后臺大數據顯示，在課程進行到某一時段時，有超過一半的學員做出了暫?；蚧胤诺膭幼?，那么可以就此了解課程難點所在，并有針對性地優(yōu)化教學內容。(摘編自丁雅誦等《在線教育，打開你的知識空間》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，有著獲得知識更便捷、省時、省錢等特點，因此贏得了學生和家長的厚愛，自身也獲得了長足的發(fā)展。，需要根據在線教育的內容和受教育者的年齡特征等，來采取更恰當的方式進行教學。，那些一味追求金錢的教育機構，可能會給學生好的體驗，但由于教育底線的缺失，也在毀掉學生。，使學習呈現出了全新的認知過程，可以更好地關注教學進度，有針對性地優(yōu)化教學內容。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，可看到在線教育市場發(fā)展規(guī)模逐年擴大，到2017年突破了2000億元大關，可推斷出在線教育發(fā)展趨勢良好。，增長率在2012—2014年增長幅度較大，且在2014年達到高峰，2014年后則較平穩(wěn)增長?！敖獭焙汀皹贰笔莾热莺托问降年P系，如果不能正確處理二者關系，就會出現不和譜現象，出現教育問題。，如基礎教育、公務員考試的線上培訓，給教育帶來了顯著的變化。（3）根據材料，簡要分析怎樣更好地發(fā)展中小學在線教育。 【答案】 （1）C（2）B（3）多點責任和溫度。既要傳授知識，增長學生能力，還要關注學生成長，不要把在線教育變成冰冷的機器人教學。端正教育目的，不要讓在線教育充滿銅臭味。不要為了吸引