【正文】 （3）為具體體現(xiàn)“山川美，可入畫”這句話，歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“________”畫出相關(guān)語句。 （4）請你再寫兩句能夠體現(xiàn)“山川美，可入畫”的句子來。 【答案】 （1）④；①；②；③（2）中國；華夏；九州（3）黃河，長江，長城，珠峰（4）西湖美，泰山高，草原廣,渤海藍(lán)。 【解析】21．閱讀下文，回答問題白果樹 我家院子里長著幾棵白果樹。白果樹可高呢，高高的樹直刺藍(lán)天；白果樹可粗呢，粗粗的樹干（gān g224。n），要四五個小朋友手拉手才圍得住。碧綠的樹葉長得很茂盛，一片片小葉子像許許多多把小扇（shān sh224。n）子，風(fēng)一吹，千萬把小扇子好像在為自己扇（shān sh224。n）風(fēng)呢。秋天到了，一個個小果實掛滿枝頭，它們一個挨著一個，好像在比誰的個頭大。我仿佛看到今年的白果豐收了的情景。 （1）給劃線的字選擇正確的讀音樹干________（gān g224。n） 扇________（shān sh224。n）子 扇________（shān sh224。n）風(fēng) （2）這篇短文一共有________句話，第3句寫了白果樹的________ ， 第4句寫了白果樹的________。 （3）白果樹也叫（ ） A.銀杏樹B.扇子樹【答案】（1）g224。n；sh224。n；shān（2）5；樹葉；果實（3）A 【解析】22．閱讀下文，回答問題 冬天來了，你也許會發(fā)現(xiàn)有一種花正開著。她是那樣的純（chn）潔（ji233。）、可愛，她既沒有綠色的枝條，也沒有絢（xu224。n）麗的顏色。她就是晶（jīng）瑩（y237。ng）潔白的雪花。 當(dāng)你在陽光下欣（xīn）賞（shǎng）她的美麗時，你會發(fā)現(xiàn)她像閃閃發(fā)光的鉆（zu224。n）石。她是六角形的，但是六個角的尖（jiān）端（duān）處有尖的、圓的，還有的像花瓣（b224。n）。她們有的重（ch243。ng）疊（di233。）在一起，組成不同的花形和美麗的圖案（224。n）。我喜歡她不是因為她有各異的花形和美麗的圖案，而是因為她的純潔、樸實。 （1）給短文擬個題目，寫在文前橫線上。 （2）找出描寫雪花樣子的句子。 （3）在文中找出下列詞語的近義詞。觀賞—________ 純樸一________ （4）請找出“我”喜歡她的原因。 （5）用文中的關(guān)聯(lián)詞語“不是………而是……”寫一句話。 【答案】（1）雪花（2）她是六角形的……美麗的圖案。（3）欣賞；樸實（4）我喜歡她不是因為她有各異的花形和美麗的圖案，而是因為她的純潔、樸實。（5）略 【解析】23．閱讀下文，回答問題。 能用的“廢紙” 班上，有些小朋友經(jīng)常浪費紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個壞習(xí)慣呢？ 一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見講臺上擺著三疊“廢紙”。 貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境……” 小朋友們睜大了眼睛，連連點頭。 貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。 班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費紙張了。 現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦?。?）從短文中找出合適的詞語填在橫線上。 浪費________ 改正________ 保護________（2）為什么要節(jié)約用紙？用“________”在短文中畫出相關(guān)語句。 （3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫出相關(guān)語句。 【答案】 （1）紙張；壞習(xí)慣；環(huán)境（2）造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境……（3）貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。 【解析】24．閱讀下文，回答問題。 大自然的語言別以為只有人才會說話，大自然也有語言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把秘密發(fā)現(xiàn)。一年只長一圈，這就是大自然的語言。大自然的語言，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）畫線句子的意思是（ ） A.蝌蚪像黑色的“逗點”B.蝌蚪不像黑色的“逗點”（2）短文寫了哪三種大自然的語言？請簡要寫下來。 （3）怎樣才能找到更多的“大自然的語言”？ 【答案】 （1）A（2）①蝌蚪在水中游泳，春天來了。②大雁南飛，秋天到了。③大樹一年只長一圈。（3）細(xì)心觀察，做生活中的有心人，這樣就能找到更多的“大自然的語言”。 【解析】25．閱讀短文，完成練習(xí)。 早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上______懶腰，用一顆露珠把臉______干凈，把細(xì)長的觸須______得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！ （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上________懶腰，用一顆露珠把臉________干凈，把細(xì)長的觸須________得亮亮的。 （2）用劃線的詞語寫句子。 （3）畫橫線的句子寫出了小蟲子______的樣子。（ ） A.早起時B.睡覺時【答案】（1）伸；洗；擦（2）如果明天不下雨，我們?nèi)揖腿ス珗@賞荷。（3）A 【解析】