20xx人教版版三年級(jí)數(shù)學(xué)素材期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)解決問題應(yīng)用題專項(xiàng)專題訓(xùn)練帶答案解析-資料下載頁
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 少了8厘米，原來一個(gè)正方形的周長是多少厘米？解析：16厘米【分析】如圖，兩個(gè)大小相同的正方形拼成一個(gè)長方形，會(huì)減少兩條邊，長方形的周長比兩個(gè)正方形的周長之和少兩個(gè)正方形的邊長，8厘米是兩個(gè)邊長，那么邊長是4厘米，進(jìn)而求得正方形的周長?！驹斀狻咳鐖D所示：（厘米）（厘米）答：原來一個(gè)正方形的周長是16厘米?！军c(diǎn)睛】長（正）方形的拼接問題中，拼接一次，減少兩條邊，拼接兩次，減少四條邊。33．工藝禮品店2天共賣出這些花瓶的，平均每天賣出多少個(gè)？解析：9個(gè)【詳解】24247。86＝18（個(gè)） 18247。2＝9（個(gè)）34．一共釣了16條魚。小黃貓拿走了多少條魚？解析：4條【詳解】16247。43＝12(條) 16－12＝4(條)或1－＝ 16247。41＝4(條)35．華華的兩條彩帶各用去了一部分，它們剩下的部分一樣長，其中第一條彩帶剩下全長的，第二條彩帶剩下全長的，原來這兩條彩帶哪條長？為什么？(借助畫圖來說明)解析：原來這兩條彩帶第二條長?！驹斀狻柯?6．麗麗家和明明家與學(xué)校在同一條街上，麗麗家距學(xué)校520米，明明家距學(xué)校390米，麗麗家距明明家有多遠(yuǎn)？解析：130米或910米【分析】本題中因?yàn)槊髅骷液望慃惣遗c學(xué)校在同一條街上，所以明明家和麗麗家可能在學(xué)校的同一側(cè)，也可能分別在學(xué)校的兩側(cè)。相對(duì)學(xué)校方向不同，距離也就不同。因此明明家距麗麗家的距離有兩種可能。情況一：明明家和麗麗家在學(xué)校的同一側(cè)。如圖所示：520－390＝130（米） 所以明明家距麗麗家130米遠(yuǎn)。情況二：明明家和麗麗家分別在學(xué)校的兩側(cè)，如圖所示：520＋390＝910（米）所以明明家距麗麗家910米遠(yuǎn)?！驹斀狻浚?）明明家和麗麗家在學(xué)校的同一側(cè)：520－390＝130（米）；（2）明明家和麗麗家在學(xué)校的兩側(cè)：520＋390＝910（米）答：明明家距離麗麗家可能是130米，也可能是910米?！军c(diǎn)睛】本題是多情況的題目，解決有關(guān)距離問題可以畫線段圖，這有助于找到解題思路。37．粗心的明明在做一道加法算式時(shí)，錯(cuò)把24寫成了42，結(jié)果算出來的結(jié)果是68，你能幫他改正，求出正確的結(jié)果嗎？解析：50【分析】把24錯(cuò)寫成了42，結(jié)果得68，也就是68比正確的結(jié)果多（42－24），據(jù)此解答即可。【詳解】68－（42－24）＝68－18＝50答：正確的結(jié)果是50?！军c(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握整數(shù)加、減法的計(jì)算法則及應(yīng)用。38．把兩根60厘米長的竹板釘在一起，釘完后的竹板長116厘米，釘在一起的部分是多少厘米？解析：4米【分析】如下圖所示，兩根竹板如果不釘在一起的話長為60＋60＝120厘米；所以釘在一起部分的長度為：釘之前的兩個(gè)竹板的長度和－釘完以后的竹板長，列式解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：60＋60＝120（米）120－116＝4（米）答：釘在一起的部分是4米?！军c(diǎn)睛】本題考查了有關(guān)整數(shù)加減法的應(yīng)用題，根據(jù)題干數(shù)量關(guān)系，畫圖幫助理解，列式解答即可。39．圖書館、體育館和小華家在中山大道的一旁。小華家距圖書館450米，小華家距體育館900米。圖書館和體育館相距多少米？解析：1350米或450米【詳解】如果圖書館，體育館在小華家兩側(cè)：450＋900＝1350(米)如果圖書館，體育館在小華家同一側(cè)：900－450＝450(米)40．將一張邊長為10厘米的正方形紙，剪成4個(gè)完全一樣的小正方形紙片，這些小正方形的周長和比原來的正方形周長增加了多少厘米？解析：40厘米【分析】邊長為10厘米的正方形，剪成4個(gè)完全一樣的小正方形，每個(gè)小正方形的邊長是5厘米，求出4個(gè)小正方形的周長之和，減去大正方形的周長?！驹斀狻浚ɡ迕祝ɡ迕祝┐穑哼@些小正方形的周長和比原來的正方形周長增加了40厘米。【點(diǎn)睛】相當(dāng)于是把大正方形切了兩刀，增加了4條邊，每條邊是10厘米，總共增加了40厘米。
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