【正文】 ，學(xué)生在家里聽課，沒有傳統(tǒng)意義上的教室。但是，卻能夠?qū)崿F(xiàn)老師面對多人講課，老師和學(xué)生不在一起卻勝似在一起。正因為如此，網(wǎng)課才會成為家長心目中的戰(zhàn)斗機。但是，我卻不這么認為，任何事物都有兩面性，著重強調(diào)優(yōu)點，必然會忽視它的缺點。網(wǎng)課的優(yōu)點很明顯，就是讓學(xué)生在家也能夠上課。這也是所有家長都認可的事情，覺得讓孩子在家上課可以促進學(xué)習(xí)，即便不開學(xué)也可以學(xué)到知識。既保證了安全，又保證了課程的學(xué)習(xí)進度，一舉兩得，難道不是很好嗎？對此，我覺得家長有點過于樂觀，你們忽視了網(wǎng)課的缺點。網(wǎng)課最大的缺點就是教學(xué)質(zhì)量，也就是知識傳播的效率。知識從老師到學(xué)生，效率是多少呢？如果在教室上課的話，效率可能達到80%，但是如果是網(wǎng)課的話，我覺得最多50%。我從不懷疑老師對教學(xué)的態(tài)度，在家里講課和在教室講課，老師的發(fā)揮不會有很大的區(qū)別。我懷疑的是學(xué)生在家里是否認真聽課。因為網(wǎng)課不等同于上課，在教室上課，老師會管學(xué)生，學(xué)生發(fā)呆走神老師一眼就能看出來。但是如果是在家里上課，學(xué)生干什么，老師又看不到，怎么保證學(xué)生真的認真聽課了呢？在老師看不到的那一邊，學(xué)生玩手機，打游戲，老師管不著，所以學(xué)生聽課效率會直線下降。當(dāng)然，我也不會否認，會有少部分的學(xué)生認真聽課，但是對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，網(wǎng)課只是阻擋他們娛樂的玩意兒。[結(jié)構(gòu)]本文先介紹“停課不停學(xué)”的背景以及現(xiàn)狀，接著談這項舉措的意義重大，正因為意義重大，才要防止落實和執(zhí)行過程中的異化和走偏，并闡明一定要盡快明確“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵，杜絕亂象，確?！巴Ｕn不停學(xué)”好經(jīng)不被念歪，已成當(dāng)務(wù)之急。然后，作者有三條建議：首先，要嚴(yán)格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。其次，要明確“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”什么。當(dāng)然，也要避免“停課不停學(xué)”形式化、簡單化。三條分三個分論點闡述，有理有據(jù)。最后，作者提出期望，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標(biāo)題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。 （四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。防控疫情期間，強華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵全校師生參與討論。①鐘南山從小就喜歡運動，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度最快是11秒2，年輕時舉重的最高重量是100公斤，臥推可以達到70公斤。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀書期間，他參加學(xué)校運動會曾創(chuàng)下幾項紀(jì)錄，至今無人能破。②最近一次的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……③有同學(xué)說，學(xué)業(yè)壓力這么大，哪些閑心體育鍛煉？有老師說，課時這么緊，還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長則認為，花時間運動不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性價比高。請結(jié)合材料內(nèi)容，從學(xué)生、教師中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點，并提出具體的建議。要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段模宏P(guān)于“我鍛煉，我抗疫”的發(fā)言稿尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我是高三（3）班的一名學(xué)生，借助“體育鍛煉大家談”這個論壇，想和大家說說抗擊新型@冠狀=病==毒期間體育鍛煉的必要性。是的，2019年年底以來，新型@冠狀=病==毒（2019nCoV）瘋狂肆虐，從中國到韓國，從東亞到歐洲……為了響應(yīng)抗擊新型@冠狀=病==毒肺炎的號召，最美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數(shù)人只能宅在家足不出戶，吃吃吃、睡睡睡、手機手機……網(wǎng)課以來，老師們的教和學(xué)生們的學(xué)也是坐著埋頭苦干。馬上就3月中旬了，你稱重了嗎？你胖了15斤還是25斤？你真的不打算體育鍛煉，助力抗疫？首先，大家要充分認識體育鍛煉的重要性。放心，親愛的老師們、同學(xué)們，體育鍛煉不會影響大家的工作和學(xué)習(xí)。鐘南山從小就喜歡運動，足球、籃球、跑步都相當(dāng)厲害，北大讀書期間，他在校運會創(chuàng)下的幾項紀(jì)錄，至今無人能破。你看他的體育鍛煉一點沒妨礙他成為中國最杰出的醫(yī)生和院士。大家要知道，經(jīng)常而充足的體育鍛煉能調(diào)節(jié)機體代謝，助力苗條身姿；有助于調(diào)節(jié)情緒、消除網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和工作壓力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；還能降低師生可能有的冠心病、腦卒中、2型糖尿病等慢性病的發(fā)病危險。再說，最近一次的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……所以我們是需要好好體育鍛煉的。其次，有了意識，就要行動起來，所以如何鍛煉呢？其實這里所說的體育鍛煉，不僅僅是指運動鍛煉，只要能增加能量消耗的骨骼肌活動都包括在內(nèi)，做家務(wù)、走路、澆花、除草都可以。給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：、跳著看電視，輕松活動6000步?？措娨晞e坐著，而是來回走著看、跳著看、原地跳著繩看。要知道，跳繩3分鐘消耗的能量，相當(dāng)于走10分鐘路消耗的能量喲。你看，這樣既放松了心情，又鍛煉了身體，一舉兩得。，把你的能量消耗消耗，沒準(zhǔn)一不小心就練出了一枚舞蹈新星來呢。想鍛煉肌肉力量，可用啞鈴、水瓶、彈力帶鍛煉；想鍛煉身體柔韌性，可以打太極、練瑜伽，這兩樣都不需要太大的空間，且練習(xí)50分鐘左右，就相當(dāng)于走路6000步，絕對對你的身姿和氣質(zhì)都有提高。好了，大家趕快行動起來吧！我鍛煉，我抗疫！【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。任務(wù)驅(qū)動型材料作文同過去的作文有三方面不同：材料本身是有爭議性的實事或態(tài)度、材料往往體現(xiàn)時代價值觀多元化特點、材料帶有明顯的任務(wù)驅(qū)動。故寫此類作文，一要明確寫作要求，弄清任務(wù)；二要抓住材料核心事實,明確是非；三要選好角度,圍繞是非,確立觀點；四要圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。對于防控疫情期間“體育鍛煉”問題，題目給了三則材料，材料一以鐘南山院士的例子說明運動鍛煉不會妨害學(xué)習(xí)；材料二的報告說明全國學(xué)生體質(zhì)健康問題突出，暗示體育鍛煉的必要性；材料三是學(xué)生、老師和家長不愿意學(xué)生體育鍛煉的原因。思考三則材料的關(guān)聯(lián)，材料是要呼吁學(xué)生積極鍛煉，增強體質(zhì)。考生注意以學(xué)生或家長的身份寫發(fā)言稿，觀點明確且要求有明確的建議，言語最好簡潔明快。立意：我鍛煉，我抗疫體育鍛煉，你的疫情護身符體育鍛煉，增強你的體質(zhì)適度體鍛，健康你我……素材：，我們都變成了“宅男”“宅女”。為了避免到開學(xué)的時候，大家都發(fā)福了，我還有一些小竅門要告訴大家。首先，就是保持每天堅持運動，如果長期坐臥躺著就會容易造成脂肪堆積。倘若這樣，當(dāng)疫情結(jié)束時，你連跑都跑不動！然后就是要制訂一份屬于自己的計劃表，生活計劃表與學(xué)習(xí)計劃表，勞逸結(jié)合保持好心情那么！新——冠=病==毒一定會怕了你，離你遠遠的！，不建議到戶外運動，更不能去健身場所進行體育活動。如果家里有跑步機，可采用持續(xù)強度方式，將跑速控制在7公里/小時，~1小時。若家里沒有跑步機，可慢跑穿梭于每個房間，空間充足的話還可進行折返跑，持續(xù)15分鐘左右。，不能正常外出活動，“憋”壞了很多孩子。家長不妨在督促孩子學(xué)習(xí)之余，帶孩子在室內(nèi)進行親子鍛煉，強健了身體，更溝通可感情。比如組合后傾深蹲。該活動的要點是：參與者手牽手面對面站立，保持兩腳與肩同寬腳尖朝前，下蹲時利用他人的拉力對抗后傾作用力完成下蹲動作。結(jié)構(gòu)：本作文需要考生寫發(fā)言稿，考生先要確定發(fā)言稿身份是教師還是學(xué)生，但對象都是強華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺“體育鍛煉大家談”論壇的師生?？忌盐杖齽t材料之間的關(guān)聯(lián)點，確定材料暗含的情感傾向，呼吁大家抗疫期間，別一味讀書、玩耍，而應(yīng)適度體育鍛煉，并闡明理由、提出建議。如寫“體育鍛煉，你的疫情護身符”這一立意，考生可先講明發(fā)言稿的緣由，并闡明為何呼吁體育鍛煉，即體育鍛煉在疫情期間對人情緒、身姿、健康等方面的積極作用。體育鍛煉的建議，可如下：利用跑步機鍛煉、在房間之間快慢跑、戴著口罩爬樓梯訓(xùn)練、仰臥起坐或俯臥撐、親子游戲之協(xié)作單腿深蹲與旋轉(zhuǎn)爬行、用紙杯或塑料瓶玩家庭版“保齡球”、客廳瑜伽等。結(jié)尾呼吁大家行動起來，鍛煉身體，保護自己，抗擊疫情?！军c睛】發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明的總結(jié)。②直接寫出要講的問題或意見，可用序號3等表示，問題講完，即告結(jié)束。③語言簡潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。