20xx班主任的培訓心得體會教案-資料下載頁
2025-04-01 22:08本頁面
【正文】 學生，與他們建立深厚的友誼，使學生和老師心心相通。我班有幾個留守兒童、外來民工子女，作為班主任，在這次培訓之后，在學習上、生活上，我都以最大的愛心去關心他們。非凡是對待那些淘氣搗蛋的學生和成績比較差的學生，我改變了以往的簡單并過分嚴厲的教育方式，我最大限度地尊重他們的感受，站在他們的角度思考問題，我以極大的耐心和愛心批評教育他們，給他們講道理，指出不足之處，他們反而更輕易接受?，F(xiàn)在，他們比以前接近我，依靠我，性格更開朗，愿意與同學交往，學習上也有較大進步，這讓我感到很欣慰。我也要求同學之間要有愛心，互相幫忙，團結(jié)友愛?，F(xiàn)在，我們班是一個團結(jié)向上的友愛班集體，學習風氣濃厚，師生關系更加融洽。在此，我非常感謝培訓中的專家、教育工作者們的教誨。愛學生，學生才會愛你。愛學生，學生才能服你。我其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己全部的愛。 三、班主任要培育學生的良好習慣 良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。細節(jié)決定成敗，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培育學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前預備，注重靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時，教育學生仔細聽講，主動發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷老師的話?；卮饐栴}時聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，非凡強調(diào)書寫工整。還要注重課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。我還利用早讀、班會課領著學生學習學校規(guī)章制度以及中小學生日常行為規(guī)范和守則，提醒學生養(yǎng)成良好的行為習慣。并且在課后注重觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調(diào)動學生的主動性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過艱難地努力，現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣，個別同學還有待于提高。 四、班主任要加強治理班級，形成良好的班規(guī) 首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準則。如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和監(jiān)督工作，協(xié)助學生解決生活、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu)罰劣?！ ∑浯?，加強班干部治理。在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部治理實現(xiàn)學生自己治理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉了班委和中隊委，各行其職，各管其事。另外，每日還有兩個值日生負責，早讀時，一個負責領讀，一個負責保潔。平時負責紀律檢查，課前預備，擦黑板的治理等等。下午放學后監(jiān)督做清潔。還選出小組長、科代表，負責作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完整的班級治理制度?，F(xiàn)在，還要加強對班干部的培訓，使班干部更加得力。 第三，.加強學生自我治理。小學生由于年齡小，自我約束能力差，上課時往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。我要求學生以《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》來嚴格要求自己，熟記并付諸實踐。定期反省，寫自我小酷，提出自己的努力方向。并且量化考核，評選表彰。在培訓中，專家介紹了 “讓民主與科學走進班級”的班級治理方法，使我熟悉到了民主與科學治理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是老師約束學生，強制性完成老師的一些任務，而民主與科學的班級治理方法則不同，他能讓學生進行自我治理，提高學習效率。今后，我在這些方面都要注重改進和完善?！ 〉谒?，在安全教育方面，我是非凡重視，抓得非凡緊，常常提醒學生，一定要保證他們的安全。注重學生的身體健康，非凡是現(xiàn)在甲流盛行，提醒學生注重預防，講解預防的方法。對于學生的心理健康教育的開展，我也有了更進一步的了解與熟悉。過去我對學生的心理健康教育沒太關注，今后也要加強這方面的教育，使學生得到全面健康的進展?！ ∥濉嘀魅我幚砗门c科任老師、家長的關系 要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關系，密切配合，做到教育思想一致。假如科任老師與學生發(fā)生矛盾時，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽”.這個內(nèi)容在本次學習的的第四模塊“班主任與每一個班級”中，深受啟發(fā)。我平時非凡注重與科任老師配合，在調(diào)整課程上，在教育學生上，商量討論，思想上保持一致。 學校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學校密切配合是與老師與家長的有效溝通分不開的，所以，老師一定要注重與家長有效溝通。作為班主任，很多時侯都需要和家長進行溝通。如：學生的成績下降了、學生上學遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，可假如溝通不好，家長會非常不滿足，到時班主任的工作就不能正常地開展。為了搞好一個班集體，我努力與家長密切地配合。每次家長會，我都提醒家長多支持配合老師的工作。學生有什么問題，我及時與家長聯(lián)系，或打電話，或當面溝通，或在網(wǎng)絡班級上溝通，或在qq上溝通，這對教育好學生起了很大作用。 以上是我參加這次班主任培訓后，結(jié)合實際工作的幾點真實感想。班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高，使自己也能做一個優(yōu)秀的班主任。 18 / 18
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