20xx年四年級語文教學工作總結-資料下載頁
2025-04-01 22:07本頁面
【正文】 ，教學生字時的一切可用時間，進行復習、鞏固漢語拼音。 字詞記憶。 從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀。 課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。 閱讀。 從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。 積累 引導學生積累語言材料，開辟日積月累用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園地時間閱讀課外書籍。 (五)、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。 課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。 開辟一語驚人欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞佳句等。 三、所取成績。 在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。 圓滿完成了開學前所制定的教學目標。 學生的語言綜合運用能力有所提高。 學生的語言積累有所增加。 學生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年級段第一名。 學生習作水平有所提高。在?，F(xiàn)場作文比賽中有4人次獲得一二三等獎。 四、存在問題。 培優(yōu)補差工作，由于時間關系，人數(shù)，任務多等一些客觀原因，開展的課外活動較少，成效不大。 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。 教師沒能充分備懂學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。 五、今后的努力方向和設想 要努力開發(fā)、充分利用教育資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。 運用多媒體，提高教學效率。進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學的作用，使語文教學課堂變得更活潑、更生動。第 11 頁 / 總頁數(shù) 11 頁
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