【正文】 難以下筆。要在短小的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動?？梢赃x取有代表性的場景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。9．閱讀下面的文字，按要求作文?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪?！睍r(shí)光美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏；時(shí)光美好如花，芬芳四溢，讓人駐足欣賞。請你以“盛開在時(shí)光里的花朵”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮渴㈤_在時(shí)光里的花朵 　　一覺醒來，我拉開厚重的窗簾，冬日暖陽“唰”地飛到我的床上。我瞇著眼睛望向天空，陽光又跑過我的眉梢，把我的影子拉得好長好長。 　　走到陽臺上，看到吊蘭花在陽光下竟然發(fā)出迷人的光圈。我抬頭看著像是被水洗過一樣的天空，心里格外干凈，謝謝老天爺又恩賜給我一個(gè)寫意的周末！ 　　“叮咚”一聲，門鈴響了，郵局送報(bào)紙的叔叔出現(xiàn)在我家小院的鐵門外，向我揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙。我飛快地沖下樓，從他手中接過厚厚的一疊報(bào)紙和郵件，并快樂地送給他一個(gè)大大的笑臉。突然，一個(gè)特殊的信封闖入了我的眼簾，落款是臺灣彰化縣，是我分別了六年的好朋友小朵寄來的，告訴我她們?nèi)覍⒒貋磉^春節(jié)。 　　小朵是我的鄰居，我們同年同月出生，她只比我大五天。我們一起上了三年幼兒園，又一起上了兩年小學(xué)，同進(jìn)同出，就像一對親生姐妹。 　　她爸爸從澳洲留學(xué)后沒有回國，回到臺灣伺候她年邁的爺爺，并繼承了遺產(chǎn)。后來，她爸爸為她和她的媽媽辦好了去臺灣定居的手續(xù)。記得她們離開是在六年前的一個(gè)暑假，提前得到消息的我們一直在躲避著她的父母，常常不管烈日炎炎，我們倆要么在公園里坐上一整天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也會一聲不響地跑到我的房間來，和我睡在一起。父母們看著我們哭得通紅的眼睛，也雙眼紅紅地陪著我們。 　　分離的時(shí)刻終于到來了，小朵和我站在陽臺上，說著那永遠(yuǎn)也說不完的話。突然，眼睛落在那盆吊蘭花上，一朵朵垂下而又堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭的蘭花映入我們的眼簾。我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行李箱，囑咐她去臺灣后一定要重新用盆栽種。 　　從此以后，小朵每年都會給我寫信，每次都要告訴我吊蘭的生長情況。這次的信里，小朵高興地告訴我，她已經(jīng)把吊蘭養(yǎng)成了超級大的六盆了，每年送出六枝給她的鄰居栽種，并要鄰居也像她這樣一朵一朵傳下去，現(xiàn)在，她那個(gè)小區(qū)到處都可看得到青枝綠葉吊蘭了。她十分有成就感，并準(zhǔn)備向她在其他城市的同學(xué)傳遞，她的目標(biāo)是讓吊蘭之花開遍臺灣。 　　看著她的信，我的思緒再次回到了六年前。其實(shí)，那時(shí)的我們也隱隱知道小朵去了臺灣，就不像是去了國內(nèi)其他的城市，很多東西都是要受到限制的。我送她吊蘭花，是希望她經(jīng)常能看到花時(shí)就想起我。但是近幾年，兩岸交流越來越多了，我和小朵的聯(lián)系也越來越多了，打電話對于我來說是太奢侈了一點(diǎn)，可寫信卻很是方便了。特別是現(xiàn)在經(jīng)常聽到“小三通”、“大三通”、包機(jī)等等，兩岸人民來來往往，越來越便捷了。 我放下信，看著陽臺上靜靜開放的吊蘭花，我突然感覺到，在我記憶里的那朵小小的吊蘭花，在小朵的努力下，現(xiàn)在一定有了無數(shù)朵，開放在她那個(gè)城市的大街小巷。我仿佛看到，不久的將來，我們的吊蘭花一定會開遍全臺灣……【解析】【詳解】作文標(biāo)題“盛開在時(shí)光里的花朵”。此題中的“花朵”使用的是比喻義，比喻美好的人和事；“盛開在時(shí)光里”意味著那些人和事留在記憶的深處，讓人刻骨銘心，不能忘懷。這道命題，其實(shí)質(zhì)就是要發(fā)掘生命中最美好的記憶，捕捉住生活中那些美好的瞬間：也許是一句溫暖心扉的話語，也許是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，也許是一次語重心長的交談，也許是一個(gè)無足輕重的善舉，也許是一片真誠無私的愛心，也許是一種助人為樂的品格……寫作此文，我們可以去寫親人關(guān)愛自己的往事；去敘寫真摯的友情、難忘的師愛等；也可以花喻人，以景襯人，虛實(shí)結(jié)合，傳神地展現(xiàn)人性如“花朵”一樣美好，在歲月深處熠熠生輝；還可以先寫為何記憶猶新，再寫美好瞬間，記憶如“花朵”，最后寫心存感激，催人奮進(jìn)等。寫此文最好從小處切入，以獨(dú)特視角全景展現(xiàn)時(shí)光中那些美麗的“花朵”。只有這樣，文章才能收到于細(xì)微處攝魂的藝術(shù)效果。為了生動地?cái)懲?，可采用倒敘，造成懸念，引起讀者的興趣；可采用插敘，讓現(xiàn)實(shí)與記憶構(gòu)成對比，收到順敘所不能起到的作用。在行文中若巧用記敘方法，定能為文章增光添彩。另外，同學(xué)們在行文中倘若運(yùn)用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會、抑揚(yáng)等，并以此對材料巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。【點(diǎn)睛】比喻類作文特征。隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點(diǎn)的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。10．閱讀下面的材料，按要求作文。大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個(gè)你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：①以“ 的心聲”為題，先補(bǔ)全題目，再完成作文。②不少于600字?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹?地球的心聲曾今，我無比的美麗，而如今卻奄奄一息，我是誰?我就是你們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颉Ｎ掖嬖谠诹藥變|年了，經(jīng)歷了許許多多的事情，可自從你們發(fā)現(xiàn)我的身上的資源時(shí)，我被你們折磨得千瘡百孔了。較好比我的頭發(fā)——樹木!你們知道它可以造新房，可以當(dāng)柴燒，就一昧地砍伐。你們不懂得一手砍一手栽就算了，還把我連根拔起，你們顧及到我的感受了嗎?你們可知道我當(dāng)時(shí)是何等痛苦?？墒俏矣帜茉趺礃幽?只能無奈地?fù)u頭。我的心臟，也就是你們說的礦產(chǎn)資源，以前還很健全。后來，我的心臟被你們一一挖去。你們得到了自己想要的就欣喜若狂，可是當(dāng)時(shí)我就要窒息了。你們想想看，缺少心臟的人能活嗎?你們怎么如此狠心?還有就是我的血液，有就是你們所謂的“江河湖?！?。原來這些地方都是很清澈的，五顏六色的小魚兒歡快地游來游去，它們生活得是多么快樂啊!可是你們把工廠排放出來的廢水源源不斷地倒進(jìn)我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的魚蝦得不到生存的好環(huán)境，大量死亡了，這讓我很傷心。你們不是建立了回收站嗎?為什么不把垃圾回收起來再利用，這不是一舉兩得嗎?人類朋友，請你們保護(hù)我吧，同時(shí)也是在保護(hù)你們自己啊!聽見了嗎?這是地球發(fā)自心的吶喊，我們?nèi)祟惒荒茉賵?zhí)迷不悟了，是時(shí)候蘇醒吧!讓大地從新鋪滿綠色。大地需要綠色，人類心靈也需要綠色，我們需要綠色。只有這樣，才能創(chuàng)造出真正美好的世界，美好的未來，美好的21世紀(jì)。朋友們，讓我們從這一刻開始，共同來關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同來保護(hù)我們的綠色家園!讓地球變成一個(gè)美麗的星球!【解析】【詳解】試題分析：本文雖然是一篇半命題作文，但一定要注意文題所填寫的內(nèi)容。因?yàn)轭}干中的要求是：請你以自然界中某個(gè)你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。因此填寫諸如：“我的心聲”“爸爸的心聲”“一個(gè)孩子的心聲”……都不合適，應(yīng)該填寫成某種景物，如“長城的心聲”“西湖的心聲”……這樣才能寫出符合要求的文章。本文要求寫成擬人式的文章，要以景物為文章的“我”來寫作本文。