人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)(附答案)圖文-資料下載頁(yè)
2025-03-31 22:04本頁(yè)面
【正文】 方體表面積公式：長(zhǎng)寬＋（長(zhǎng)高＋寬高）2，把數(shù)代入公式即可求解，要注意單位換算；（2）根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式：解析：（1）1980平方厘米（2）（3）6厘米【分析】（1）根據(jù)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體表面積公式：長(zhǎng)寬＋（長(zhǎng)高＋寬高）2，把數(shù)代入公式即可求解，要注意單位換算；（2）根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式：長(zhǎng)寬高，把數(shù)代入即可，之后求出的體積再轉(zhuǎn)換成容積；（3）用水槽中水的量乘求出溢出水的容積，通過(guò)圖可知，溢出水的容積乘2即可求出長(zhǎng)是3分米，寬是18厘米，高是（15－AB）厘米的長(zhǎng)方體的體積，用長(zhǎng)方體的體積除以底面積即可求出此時(shí)的高，用15減去高即可求出AB的長(zhǎng)度。【詳解】（1）3分米＝30厘米3018＋（3015＋1815）2＝540＋（450＋270）2＝540＋7202＝540＋1440＝1980（平方厘米）答：做這個(gè)水槽至少需要鐵皮1980平方厘米（2）301815＝54015＝8100（立方厘米）8100立方厘米＝答：（3）81002247。（3018）＝24302247。540＝4860247。540＝9（厘米）15－9＝6（厘米）答：這時(shí)AB的長(zhǎng)度是6厘米?！军c(diǎn)睛】本題主要考查長(zhǎng)方體的體積和表面積公式，熟練掌握它的公式并靈活運(yùn)用。24．9dm3【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體體積＝長(zhǎng)寬高，求出蛋糕體積，用蛋糕體積247。人數(shù)＝每人分到的蛋糕。【詳解】33247。8＝247。8＝（立方分米）答：。解析：9dm3【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體體積＝長(zhǎng)寬高，求出蛋糕體積，用蛋糕體積247。人數(shù)＝每人分到的蛋糕?！驹斀狻?3247。8＝247。8＝（立方分米）答：?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握和運(yùn)用長(zhǎng)方體的體積公式。25．見詳解【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移4個(gè)格，依次連接即可；（2）把梯形的5個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移4個(gè)格，再把梯形的4個(gè)頂點(diǎn)向左平移3格，依次連接即可?！驹斀狻拷馕觯阂娫斀狻痉治觥浚?）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移4個(gè)格，依次連接即可；（2）把梯形的5個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移4個(gè)格，再把梯形的4個(gè)頂點(diǎn)向左平移3格，依次連接即可。【詳解】【點(diǎn)睛】本題考查了利用圖形的平移進(jìn)行圖形變換的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，注意平移的方向和距離。26．（1）樂(lè)樂(lè)；2（2）13（3）8（4）【分析】（1）圖上橫軸表示時(shí)間，縱軸表示路程，從圖上可以讀出樂(lè)樂(lè)用14秒跑完100米，佳佳用16秒跑完100米，由此可知，樂(lè)樂(lè)跑完百米用解析：（1）樂(lè)樂(lè)；2（2）13（3）8（4）【分析】（1）圖上橫軸表示時(shí)間，縱軸表示路程，從圖上可以讀出樂(lè)樂(lè)用14秒跑完100米，佳佳用16秒跑完100米，由此可知，樂(lè)樂(lè)跑完百米用的時(shí)間少，少（16－14）秒。（2）讀圖可知樂(lè)樂(lè)用14秒跑完100米時(shí)，佳佳正跑了87米，距離終點(diǎn)100米還有（100－87）米。（3）圖中表示佳佳和樂(lè)樂(lè)的折線在8秒時(shí)相交，說(shuō)明此時(shí)樂(lè)樂(lè)追上了佳佳。（4）求佳佳跑完百米的平均速度用全程除以佳佳跑完全程的用時(shí)即可?！驹斀狻浚?）從圖中可以看出，樂(lè)樂(lè)跑完百米用的時(shí)間少，少16－14＝2（秒）。（2）樂(lè)樂(lè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，佳佳還有：100－87＝13（米）。（3）從圖中可以看出，樂(lè)樂(lè)在8秒時(shí)追上了佳佳。（4）佳佳跑完百米的平均速度：100247。16＝（米/秒）【點(diǎn)睛】此題主要考查的是如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，解答此題，應(yīng)讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從圖中獲取解決問(wèn)題需要的條件，從而解決問(wèn)
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