五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)組生本教研總結(jié)-資料下載頁
2025-03-31 22:02本頁面
【正文】 自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！ ∥?、學(xué)生變了 經(jīng)過這一階段的摸索，我們感覺現(xiàn)在的課堂發(fā)生了很多變化：學(xué)生練習(xí)時(shí)間多了，練習(xí)層次也逐漸提升；學(xué)生自學(xué)意識加強(qiáng)，知道帶著問題先學(xué)、筆記，給出問題能自覺逐個(gè)逐個(gè)去思考，去討論；小組交流更加深入等。 關(guān)于小組合作。 我們的abc（幻燈片） 和我們一起成長（幻燈片） 六、資源共享 ?。ɑ脽羝 ∑?、存在的問題 部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生與更多更豐富的信息源、更靈活在解決問題策略，以及自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)?！ ∪绾螛?gòu)建與生本實(shí)驗(yàn)改革相適應(yīng)的可操作性強(qiáng)的評價(jià)體系?！ ∪绾伟盐諏W(xué)生終身發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識，并處理好基礎(chǔ)知識教學(xué)與各種能力培養(yǎng)的問題?！ ?將常規(guī)教學(xué)教研和課題研究有機(jī)結(jié)合，使教師在工作中研究問題，在互助中解決問題；完成好本期的教研工作. 6 / 6
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