【正文】 形披薩上可以畫出2個6寸的披薩，從而知道一個1解析：如果我是小明，我不同意這種換法。因為一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩，換2個6寸的披薩不合算。【分析】可以通過畫一畫的方法，在一個直徑為12寸的圓形披薩上可以畫出2個6寸的披薩，從而知道一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；還可以通過計算，根據(jù)圓的面積公式：S＝πr2，先算出一個12寸的披薩的面積，再算出2個6寸的披薩的面積，然后比較大小即可。【詳解】（1）如下圖：由圖意可以看出，一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；（2）（12247。2）2＝36＝（平方寸）（6247。2）22＝92＝（平方寸）由此可知一個12寸的披薩大于兩個6寸的披薩；如果我是小明，我不同意這種換法?！军c睛】此題考查的是圓的面積的計算，掌握公式是關鍵。25．（1）50（2）2012；2013（3）甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長逐步超過乙公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長。（4）甲公司，因為甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長得比較快。【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)甲公司2011年的生產(chǎn)解析：（1）50（2）2012；2013（3）甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長逐步超過乙公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長。（4）甲公司，因為甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長得比較快?！痉治觥浚?）觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)甲公司2011年的生產(chǎn)總值是0萬元，2012年是50萬元。據(jù)此利用加法，求出甲公司2011～2012年的生產(chǎn)總值；（2）觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)乙公司2012年和2013年生產(chǎn)總值都是200萬元；（3）根據(jù)兩根折線的變化情況，總結出兩個公司2013～2015年的生產(chǎn)產(chǎn)值增長狀況；（4）選擇生產(chǎn)產(chǎn)值增長較快的公司，去應聘。【詳解】（1）50＋0＝50（萬元），所以，甲公司2011～2012年的生產(chǎn)總值是50萬元；（2）乙公司2012年和2013年生產(chǎn)總值都是200萬元；（3）2013～2015年，甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長逐步超過乙公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長；（4）我會選擇甲公司去應聘，因為甲公司生產(chǎn)產(chǎn)值增長得比較快?！军c睛】本題考查了復式折線統(tǒng)計圖，能從統(tǒng)計圖中獲取有用信息是解題的關鍵。26．（1）見詳解；（2）從統(tǒng)計圖中，可以判斷這是夏季，因為氣溫比較高?！痉治觥浚?）根據(jù)統(tǒng)計表中的信息先描點，再依次連接各個點即可；（2）觀察統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，聯(lián)系生活實際，這些數(shù)據(jù)都比較高，應屬解析：（1）見詳解；（2）從統(tǒng)計圖中，可以判斷這是夏季，因為氣溫比較高?！痉治觥浚?）根據(jù)統(tǒng)計表中的信息先描點，再依次連接各個點即可；（2）觀察統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，聯(lián)系生活實際，這些數(shù)據(jù)都比較高，應屬于夏季?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可作圖如下：（2）從統(tǒng)計圖中，可以判斷這是夏季，因為氣溫比較高。【點睛】具有一定的生活經(jīng)驗，掌握畫折線統(tǒng)計圖的方法，先描點再連線，這是解決此題的關鍵。27．（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲解析：（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）通過統(tǒng)計圖可以發(fā)現(xiàn)，“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一，合理即可）【詳解】（1）如圖：（2）18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【點睛】本題較易，讀懂統(tǒng)計圖中的數(shù)學信息是解答本題的關鍵。28．（1）見詳解（2）1000本（3）上升（4）見詳解【分析】（1）找到對應年份兩個學校購書的具體數(shù)量，然后描點連線即可。（2）解放小學2020年購書的本數(shù)減去2016年購書的本數(shù)即可；（解析：（1）見詳解（2）1000本（3）上升（4）見詳解【分析】（1）找到對應年份兩個學校購書的具體數(shù)量，然后描點連線即可。（2）解放小學2020年購書的本數(shù)減去2016年購書的本數(shù)即可；（3）根據(jù)統(tǒng)計圖即可觀察出兩個學校購書數(shù)量逐年上升；（4）任意提一個問題并且解答即可。例如：育才小學2020年購書的本數(shù)比2016年多多少本？（答案不唯一）【詳解】（1）（2）1600－600＝1000（本）（3）從圖中可以看出育才小學和解放小學購書數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。（4）育才小學2020年購書的本數(shù)比2016年多多少本？1500－800＝700（本）答：育才小學2020年購書的本數(shù)比2016年多700本?！军c睛】本題主要考查復式折線統(tǒng)計圖，學會觀察復式折線統(tǒng)計圖并能夠分析數(shù)據(jù)。