高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范本-資料下載頁
2025-03-30 07:24本頁面
【正文】 學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在，通過多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。以上是這個學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在實(shí)施過程中，將及時作出調(diào)整，以期達(dá)到教與學(xué)的最佳效果。高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5一、教學(xué)內(nèi)容與內(nèi)容解析：統(tǒng)計，簡單隨機(jī)抽樣，抽簽法，隨機(jī)數(shù)表法。：本節(jié)課是人教版《高中數(shù)學(xué)》第三冊(選修Ⅱ)的第一章“概率與統(tǒng)計”中的“抽樣方法”的第一課時：，一類是如何從總體中抽取樣本，另一類是如何根據(jù)對樣本的整理、計算和分析，，同時它強(qiáng)化對概率性質(zhì)的理解，在教材中占有重要地位.本節(jié)課是在學(xué)生初中已學(xué)習(xí)了統(tǒng)計初步知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基本方法，使學(xué)生認(rèn)識到隨機(jī)抽樣的必要性和重要性，進(jìn)而分析得到簡單隨機(jī)抽樣的定義、初步形成運(yùn)用統(tǒng)計的思想和方法(用數(shù)據(jù)說話)來思考問題和解決問題的習(xí)慣.。本課題為“簡單隨機(jī)抽樣”，“簡單”是指抽取的樣本為“簡單隨機(jī)樣本”，：(1)代表性，即要求樣本的每個分量Xi與所考察的總體X具有相同的概率分布F(X)。(2)獨(dú)立性，X1，X2，…，Xn為相互獨(dú)立的隨機(jī)變量，也就是說，每個觀察結(jié)果不影響其它觀察結(jié)果，，要將這些關(guān)于隨機(jī)抽樣的理論，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于如何使抽取的數(shù)據(jù)能代表總體，要求抽取的樣本有代表性，樣本的容量要適當(dāng)，太大沒有必要，要體現(xiàn)獨(dú)立性，在簡單隨機(jī)抽取時，總體中每個個體被抽到的概率是相等的，.從知識的應(yīng)用價值來看，體驗(yàn)生活即數(shù)學(xué)的理念，體驗(yàn)用算法思想解決模式化問題的作用，有助于學(xué)生對統(tǒng)計思想和方法的掌握，增加學(xué)生的感性認(rèn)識.。二、教學(xué)目標(biāo)與目標(biāo)解析：(1)通過實(shí)例，了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，了解統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容和方法.(2)通過實(shí)例，了解隨機(jī)抽樣的必要性.(3)，但在此處學(xué)習(xí)正是體現(xiàn)知識的螺旋上升，這里提出的總體、個體和樣本的概念應(yīng)該更加理性.(4)，要使所抽取的樣本能估計總體，抽取數(shù)據(jù)的方法要根據(jù)對數(shù)據(jù)的要求而定，方法應(yīng)該是量身定做的.(5)，不囿于教材順序的限定，結(jié)合學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)，充分展示學(xué)生的和能力.：教學(xué)目標(biāo)(3)和(4)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們要建立一種數(shù)學(xué)的基本思維過程，也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。借助學(xué)生已有生活常識，形成推理的直觀認(rèn)識。讓學(xué)生通過自己動手體驗(yàn)數(shù)學(xué)的一種基本思維過程，經(jīng)歷人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維活動。教學(xué)目標(biāo)(5)是學(xué)生初學(xué)時不易達(dá)到的目標(biāo)，教學(xué)時要緊密地結(jié)合學(xué)生熟悉的已學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例和生活實(shí)例，是學(xué)生體會解決問題時應(yīng)該關(guān)注的要點(diǎn)。三、教學(xué)問題診斷分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡單隨機(jī)抽樣的定義，抽樣方法，各種方法適用情況，及對比難點(diǎn)：簡單隨機(jī)抽樣中的等可能性及簡單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)，隨機(jī)數(shù)表法應(yīng)用。本節(jié)課是學(xué)生在義教階段學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、抽樣、總體、個體、樣本等統(tǒng)計概念以后，因此教學(xué)過程不應(yīng)是一種簡單的重復(fù)，也不應(yīng)停留在對普查與抽樣優(yōu)劣的比較和方法的選擇，而應(yīng)該發(fā)展到對抽樣進(jìn)一步思考上，主要應(yīng)集中的以下四個問題上：(1)為什么要進(jìn)行隨機(jī)抽樣。(2)什么是隨機(jī)抽樣(數(shù)理統(tǒng)計上的隨機(jī)抽樣概念)。(3)簡單隨機(jī)抽樣應(yīng)滿足什么樣的條件。(4)，任何數(shù)據(jù)的收集都有一定的目的，、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的雛形，教師不必進(jìn)一步明確界定概念，可待后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善.如何發(fā)現(xiàn)隨機(jī)抽樣的公平性，也就是“如何去觀察，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律”。學(xué)生可以很順利地得到幾個事實(shí)，但是如何去觀察，這是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個教學(xué)問題。也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。教學(xué)時，應(yīng)通過實(shí)例，幫助學(xué)生總結(jié)出觀察一定要有目標(biāo)，并用具體問題讓學(xué)生練習(xí)進(jìn)行體會。四、教學(xué)支持條件本節(jié)課教學(xué)支持條件首先是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過隨機(jī)抽樣的概念，，在教學(xué)中選擇問題引導(dǎo)、分析、抽象概括、練習(xí)鞏固各個環(huán)節(jié)中運(yùn)用多媒體進(jìn)行演示，增強(qiáng)直觀性，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.五、教學(xué)過程設(shè)計六、目標(biāo)檢測設(shè)計(1)利用隨機(jī)數(shù)表法從40件產(chǎn)品中抽取10件檢查。(2)分小組進(jìn)行社會問題的實(shí)際調(diào)查，題目自擬。(設(shè)計意圖：通過訓(xùn)練，鞏固本課所學(xué)知識，檢測運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。實(shí)習(xí)作業(yè)的設(shè)置為了教會學(xué)生怎樣利用資料進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)是自主學(xué)習(xí)和拓展知識面的一個重要平臺。這是本節(jié)內(nèi)容的一個提高與拓展。)高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范本相關(guān)：
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1