【正文】 復(fù)思考找準(zhǔn)要點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪谴痤}的切入點(diǎn)和評(píng)卷的給分點(diǎn)。我們不妨關(guān)注一下《考試說(shuō)明》里的基本題型、主要示例和附卷。這些題目和答案，能使我們對(duì)幾天后高考試卷的長(zhǎng)度、題型的分布有所了解，認(rèn)真閱讀、領(lǐng)悟這些題，可以窺視高考命題的走向，洞察高考信息。最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)于考試成功至關(guān)重要。同時(shí)，還要特別注意卷面整潔，字跡工整，這樣也許能夠意外提高分?jǐn)?shù)。（二）個(gè)人學(xué)習(xí)求全求深專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于歷史學(xué)科的特殊性，它涉及的內(nèi)容可以說(shuō)是古今中外，無(wú)所不包，所以想要學(xué)好歷史，就要盡量去涉獵各種知識(shí)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等都應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)涉獵。這學(xué)期由于教授的是《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，所以，我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的一本書(shū)是卡爾馮克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》?？藙谌S茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》被譽(yù)為西方近代軍事理論的經(jīng)典之作，對(duì)近代西方軍事思想的形成和發(fā)展起了重大作用，被譽(yù)為影響歷史進(jìn)程的100本書(shū)之一?？藙谌S茨本人也因此被視為西方近代軍事理論的鼻祖。全書(shū)分為八篇，《戰(zhàn)爭(zhēng)論》為譯者選譯的精華本。在書(shū)中，作者揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)從屬于政治的本質(zhì)，指出了人的因素尤其是精神力量的作用，闡述了戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)向民眾戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變的歷史趨勢(shì)，探討了戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻和防御、戰(zhàn)爭(zhēng)的目的和手段之間的辯證關(guān)系，提出了集中優(yōu)勢(shì)兵力殲敵等理論。盡管該書(shū)是一部未完成的著作，但由于克勞塞維茨注意運(yùn)用德國(guó)古典哲學(xué)的辯證法考察戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，因而闡發(fā)了諸如：“戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)非是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)”等一系列在戰(zhàn)爭(zhēng)理論中引發(fā)革命的主要思想。工作中的學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)中的聽(tīng)課磨課、教研活動(dòng)都是同事間互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。本學(xué)期我會(huì)盡量的多去聽(tīng)其他老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也會(huì)邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，幫助自己找出不足，及時(shí)改正。積極參加教研活動(dòng)，將自己在課堂上遇到的困惑與各位同事討論，共同學(xué)習(xí)提高。（三）德育教育見(jiàn)縫插針。高二年級(jí)是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是最為叛逆的階段。對(duì)這個(gè)階段的學(xué)生的德育教育而言，就是要把自信教育、養(yǎng)成教育、理想教育作為工作的重點(diǎn)，而且需要我們能夠?qū)W會(huì)見(jiàn)縫插針，只要有機(jī)會(huì)，就要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。尤其對(duì)于我們這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言更是如此。如果工作沒(méi)做好，可能連正常的上課都會(huì)受到影響。（四）安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作的重要性對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是毋庸置疑的。記得有位老校長(zhǎng)常常我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“學(xué)好學(xué)賴，讓人娃娃總在”。只有安全，才是學(xué)習(xí)的最大保證。對(duì)我個(gè)人而言，就是要做到以下幾點(diǎn)：六、結(jié)語(yǔ)以上就是我對(duì)本學(xué)期工作所做的一些簡(jiǎn)單的設(shè)想，希望能夠在本學(xué)期將他們落實(shí)到行動(dòng)上，并根據(jù)實(shí)際情況不斷修正，能夠圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，做出自己微薄的貢獻(xiàn)！堅(jiān)持每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù)。對(duì)不在的同學(xué)要列出名單，與班主任核實(shí)不在的原因。不體罰學(xué)生。不侮辱學(xué)生的人格。關(guān)注學(xué)生的心理健康。遇有突發(fā)事件，及時(shí)正當(dāng)處理。第五篇：1011高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃額濟(jì)納旗中學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃劉雪萍 為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期伊始，我校掀開(kāi)了新的一頁(yè)。培養(yǎng)全面的人，為不同的人大不同的基礎(chǔ)，穩(wěn)抓升學(xué)率。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，只有認(rèn)真研究，深入思考，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生的成績(jī)。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是選修課《近代神會(huì)民主思想實(shí)踐》《重大改革的回眸》。第一次面對(duì)的教學(xué)內(nèi)容。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),才能有所收獲。二、學(xué)生基本情況：高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已基本適應(yīng)了文科生的生活。學(xué)生對(duì)于歷史的重視程度有所提高。在歷史知識(shí)積累和學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。另外，我是中途接班，學(xué)生對(duì)我需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，我對(duì)學(xué)生有一個(gè)了解的過(guò)程，這是本學(xué)期高二歷史教學(xué)的一個(gè)難題。必須得想辦法盡快克服，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間很緊張。三、總體目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。四、主要教學(xué)措施：努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng)。關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。五、教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)附表）只是臨時(shí)安排，根據(jù)實(shí)際靈活變動(dòng)。