【正文】 重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。培養(yǎng)學(xué)生自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞等精神品質(zhì)和珍惜勞動成果、杜絕鋪張浪費、理性消費等良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動基本知識和技能，能正確使用日常生活中的勞動工具，注重手腦并用，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力，團(tuán)隊合作和解決實際問題能力。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人的豐富經(jīng)驗、精湛技藝的基礎(chǔ)上，觀察思考、知行合一。能運用所學(xué)知識，嘗試新方法、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新，提高學(xué)生創(chuàng)新勞動的能力和意識。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動知識、技能的過程中，能深刻領(lǐng)悟勞動的意義價值，深刻領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”時代內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的新時代精神。(二)主要內(nèi)容。注重勞動意識的啟蒙，以學(xué)生個人生活起居和校園生活自理為主要內(nèi)容開展勞動教育，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。注重勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，能分擔(dān)家務(wù)勞動，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會勞動最光榮，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。注重勞動知識與技能學(xué)習(xí)，以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動和職業(yè)啟蒙等為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動品質(zhì)和安全意識，增強(qiáng)公共服務(wù)意識和擔(dān)當(dāng)精神。注重勞動實踐和精神的傳承，結(jié)合高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動實踐和生產(chǎn)勞動實踐，熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。注重職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，結(jié)合中職學(xué)生專業(yè)特點，深化校企合作、產(chǎn)教融合，讓學(xué)生參與專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽等活動，積極投身工藝升級、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動技能水平，培育精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。三、實施舉措(一)落實勞動教育基礎(chǔ)課程。各中小學(xué)可依托國家教材和省編地方教材，切實承擔(dān)實施勞動教育主體責(zé)任，制定勞動教育教學(xué)計劃，明確勞動教育內(nèi)容及目標(biāo)要求，設(shè)立勞動教育必修課程，將勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）課程以及綜合實踐活動課程作為勞動教育的重要渠道，進(jìn)行必要統(tǒng)籌，開齊開足，確保每周勞動教育必修課程平均不少于 1 課時。各中小學(xué)要有重點的在中小學(xué)道德與法治（思政）、語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科滲透勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀；增加歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。學(xué)科教學(xué)中更應(yīng)強(qiáng)化知識的實際應(yīng)用，將日常生活中真實的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。積極探索整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科（STEAM）的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。各中小學(xué)要依據(jù)本校的校情和學(xué)情實際，因地制宜，積極開發(fā)勞動教育精品課程。可充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)以家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等富有本校特色的課程體系。普通高中及中職學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類課程?？沙浞纸Y(jié)合綜合實踐活動、創(chuàng)客空間、職業(yè)實踐等載體，讓勞動教育課程富有多樣化和地方氣息，落到實處，達(dá)到育人實效。(二)開展校園勞動體驗行動。要充分挖掘校園勞動資源，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等勞動，讓校園成為學(xué)生勞動“宅基地”。建設(shè)木工、金工、家政等類別勞動實踐教室，讓勞動實踐教室成為學(xué)生勞動“自留地”。建設(shè)學(xué)工、學(xué)農(nóng)、職業(yè)體驗等類別校內(nèi)外勞動實踐基地，讓勞動實踐基地成為學(xué)生勞動“承包地”。（校內(nèi)勞動基地建設(shè)具體要求，參照附件附件3。）。要充分結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、勞動節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日、班團(tuán)隊會、勞模報告會、手工勞技展演及興趣小組、社團(tuán)等開展勞動主題教育活動。將勞動教育與勞動實踐、勞動文化緊密結(jié)合，與二十四節(jié)氣等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生智慧緊密結(jié)合，提升勞動教育的育人內(nèi)涵。在每年四月底和五月初期間，開展全縣中小學(xué)勞動周系列主題教育活動，各中小學(xué)要充分結(jié)合學(xué)校、家庭和社會的三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，以校園勞動主題教育活動、家務(wù)和校外勞動項目實踐、校園勞動技能競賽、勞動成果展等為主要內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生勞動興趣，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。中職學(xué)?？砷_展職業(yè)教育周、職業(yè)體驗實踐月等產(chǎn)教融合活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德，培養(yǎng)工匠精神。(三)開展家庭勞動參與行動。要通過家長學(xué)校（數(shù)字家長學(xué)校）、家長會、家委會等家校共育渠道，利用致家長倡議書、專題教育、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，廣泛宣傳勞動教育的重要性，引領(lǐng)家長樹立正確的勞動觀，切實讓家長理解與體會勞動教育在家庭教育中的重要作用。通過家長的言傳身教，手把手教，鼓勵孩子掌握生活基本技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力，引導(dǎo)孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，參與家庭事務(wù)管理，建立幸福美滿、民主和諧、健康長久的親子關(guān)系。根據(jù)學(xué)生各年齡段特點，制定家庭勞動活動清單，利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機(jī)會，鼓勵孩子掌握洗衣、做飯、居家美化等必要的家務(wù)勞動技能。根據(jù)學(xué)生實際，可設(shè)置一些、有一定難度的出力出汗項目，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志。其中，義務(wù)教育段學(xué)生每學(xué)年必須掌握12 項勞動技能，實行家校聯(lián)動評價，做到人人會過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。要鼓勵家長充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、周末等時間節(jié)點，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)、商場、社會各機(jī)構(gòu)等需求，攜手孩子參加各項有益的勞動體驗和社會實踐，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得“勞動最光榮”，讓學(xué)生造就無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，進(jìn)一步鞏固良好的親子關(guān)系。(四)開展校外勞動實踐行動。要充分利用平陽縣中小學(xué)綜合實踐基地、研學(xué)實踐營地（基地）、校內(nèi)外勞動基地、工廠、農(nóng)場等社會資源，組織學(xué)生開展工業(yè)、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)勞動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握基礎(chǔ)技能。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、志愿者日、世界環(huán)境日等，深入社區(qū)、養(yǎng)老院、商場、醫(yī)院、動車站等社會場所，開展學(xué)生公益勞動和志愿服務(wù)，在公益勞動、志愿服務(wù)中提高服務(wù)技能，體會勞動光榮，樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任感。要結(jié)合科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動、研學(xué)旅行等開展工藝創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新、科技制作的創(chuàng)新勞動，提高創(chuàng)造性勞動能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的勞動精神。四、保障機(jī)制(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)新時代勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，主要職能科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實勞動教育責(zé)任主體。各學(xué)區(qū)、直屬校要相應(yīng)成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)任務(wù)，制定實施方案，精心組織安排，落實工作責(zé)任，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會和企業(yè)的“五位一體”的新時代勞動教育體系。(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)?？h教育局將建立具備理論講授、訓(xùn)練帶教、實踐指導(dǎo)能力的專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍。根據(jù)學(xué)校勞動教育實際需要，為學(xué)校配備必要的專任教師，并探索建立中職學(xué)校與普通中小學(xué)師資交流共享機(jī)制。把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。對承擔(dān)勞動教育課程的教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。探索培訓(xùn)、晉職、評優(yōu)等配套制度建設(shè)。(三)加強(qiáng)資源開發(fā)。縣教育局將積極創(chuàng)造條件，因校制宜，加強(qiáng)勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。各?？赏ㄟ^自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動實踐教育基地，滿足學(xué)生勞動實踐需要。積極探索和打造學(xué)生勞動教育評價數(shù)字化信息平臺，推進(jìn)學(xué)生勞動成果、勞動綜合素養(yǎng)評價等信息錄入。(四)加強(qiáng)典型引路?？h教育局將推進(jìn)中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，架構(gòu)校際勞動教育的聯(lián)系和成功經(jīng)驗分享的橋梁，共同商討新時代勞動教育新模式和新體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校、營地（基地）和企業(yè)等聯(lián)系，推典型、做示范，加強(qiáng)各方資源共享，進(jìn)一步促進(jìn)我縣各中小學(xué)新時代勞動教育落地生根，形成新局面。(五)加強(qiáng)安全保障機(jī)制。各中小學(xué)要制定勞動實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，落實安全責(zé)任。實施學(xué)生外出備案制度，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，并事先報備縣教育局安?？啤ＲM(jìn)一步加強(qiáng)勞動安全教育、演練及實訓(xùn)，切實提高師生的安全防范意識、應(yīng)急避險和自救互救能力。適度安排勞動強(qiáng)度、時長，合理設(shè)計勞動任務(wù)及場所設(shè)施，科學(xué)評估勞動實踐的安全風(fēng)險，認(rèn)真排查，清除輻射、疾病傳染等安全隱患。(六)加強(qiáng)督導(dǎo)評價。縣教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)各校勞動教育督導(dǎo)評價，將其納入平陽縣中小學(xué)發(fā)展性評價體系，以督導(dǎo)促落實。各校要健全和完善學(xué)生勞動素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。根據(jù)學(xué)生掌握勞動技能和價值體認(rèn)情況為重點，通過平時表現(xiàn)評價、學(xué)期綜合評價、學(xué)校勞動教育必修課程完成情況、參與校外生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動情況等形式評價，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。(七)加強(qiáng)輿論宣傳。各中小學(xué)要大力宣傳馬克思主義勞動觀，推廣勞動教育典型經(jīng)驗。積極宣傳企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)提供勞動教育服務(wù)的好做法、典型人物及事跡。推出形式多樣的新聞報道和融媒體產(chǎn)品，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，營造全社會關(guān)心和支持平陽縣中小學(xué)新時代勞動教育的良好氛圍。五、本辦法自20__年6月25日起實施。