20xx高校骨干教師個人工作參考總結五篇-資料下載頁
2025-03-30 06:34本頁面
【正文】 ，要“以學論教”。努力開展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因而，我努力營建寬松、愉悅、支持性的學習氣氛，制造性的使用教材，表達“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內容、方式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈敏多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在四周。加強開放認識、訓練認識、體驗認識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個能夠開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因而，從備課到上課，我給本人確定的目的確實是“精益求精”、“沒有最好，只有更好?！薄 〗虒W中，我處處高標準，嚴格要求本人，以學生的開展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動才能，使學生自主探究，協(xié)調開展。教學中我不斷潛心研究，改變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，一直遵照“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。關注學生的詳細生活和直截了當經(jīng)歷，有認識地努力將學生的根底性、開展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學構造，科學地進展課堂教學改革實踐。課堂上，但凡學生本人能探究的，決不代替。但凡學生本人獨立發(fā)覺的，決不暗示，盡量給學生多一點考慮時間，多一點活動余地。留意培養(yǎng)學生的咨詢題認識和質疑才能，鼓舞學生奇思異想，別出心裁。 為了更好的進展教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數(shù)學課堂教學中施行素養(yǎng)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐才能，我以創(chuàng)新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依照，大膽進展了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學方式，教學方法，運用新的教學策略。改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關系。打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。以浸透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和標準性為目的，優(yōu)化課堂教學構造，進展系統(tǒng)的學科制造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的制造性思維質量與制造性質量有機的結合起來，促進了學生制造性潛能的開發(fā)和制造才能的開展。通過實踐研究，逐步構成了“激情設疑——探究發(fā)覺——拓展延伸”的教學方式。 三、努力方向 作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，不斷以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出本人的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的： 在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強本身根本功的訓練，課堂上做到精講精練?！ Σ钌嘈╆P懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步?！ η嗄昀蠋煼e極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和咨詢題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)覺、研究和處理學生教育和治理工作中的新情況、新咨詢題，掌握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！ ∷?、獲得成績 通過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學成績總是名列前矛?！ ∫陨媳闶俏医逃虒W工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成績的獲得，都是各級領導精心指導和同事關懷協(xié)助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感激。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個榮耀稱號。
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