20xx骨干班主任教師半年德育工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-30 06:33本頁面
【正文】 踐行師德。 一個(gè)學(xué)期以來，我能按照本人制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)展工作，留意本人的師德形象，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德涵養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的榜樣事跡，在心中確立崇高的師德典范，升華本人的師德境地。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了本身師德質(zhì)量的養(yǎng)成。 參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)歷。我在學(xué)習(xí)師德涵養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以老師高尚的道德涵養(yǎng)嚴(yán)格要求本人?！ 』ハ嘟梃b，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這關(guān)于老師更好地開展工作和更快地提高師德涵養(yǎng)是大有益的，因而，我也是如此做的。與同事之間互相配合，互相支持，構(gòu)成了良好校園工作環(huán)境?！ 《?、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)浸透德育教育 用心關(guān)心，浸透德育。如今學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐步復(fù)雜起來。因而作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教育使他們構(gòu)成良好的思想道德質(zhì)量。 加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，浸透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德質(zhì)量?！ 〖訌?qiáng)老師本身涵養(yǎng)，浸透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和根底。只有如此，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。 三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育 針關(guān)于學(xué)生，面對(duì)青春期的提早到來所帶來的生理和心理上的變化，我留意依照他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地給予協(xié)助和指導(dǎo)。比方，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的咨詢題，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心開展的咨詢題，給予了個(gè)別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了?！ ∥疫€和家長及時(shí)聯(lián)絡(luò)，理解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生本身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，協(xié)助家長營建家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品行和行為妨礙小孩。
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