【正文】 學生的均衡發(fā)展。重點加強對畢業(yè)班的教學管理和質量管理，采取新措施，力求新成效，實現20__年中考各項指標穩(wěn)中有升，中考成績繼續(xù)保持在全區(qū)前列，確保在全區(qū)督導評估中學校穩(wěn)居A類。以“典雅校園，優(yōu)雅學生，文雅教師”三雅文化建設為契機，繼續(xù)推進學校特色建設，加大各學科校本作業(yè)分層次練習的編寫投入，嘗試以備課組為基礎單元整體教學的研究，結合學校steam項目的開展，實現在特色工作校本化、普惠化、實效化方面出新招，有作為，求突破。常規(guī)工作持久化、精致化、規(guī)范化。認真落實教學“七認真”的具體要求，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，在學校層面和級部層面的巡課和行政聽課中善于發(fā)現問題，及時向教師反饋問題，結合過程管理，增強教師的責任意識，質量意識。揚長避短、他石攻玉，充分發(fā)揮教導處的導向作用，進一步提高學校的教育科研水平。①把以備課組為基礎的教研活動落到實處，以學科核心素養(yǎng)為抓手，打造高效精品課堂②圍繞“以教研興教，以質量興?！钡暮诵睦砟?，以“紫薇杯”、三校聯誼等主題鮮明，各具特色的活動為載體來推動學校的教科研水平的提升③加強對外交流，讓師生走出去拓寬視野，將名師專家請進來，博采眾長，完善自我④依托“一體兩翼”的教學理念，專注教師專業(yè)成長和綜合素質的提高，開展“老中青，傳幫帶”等行之有效的教科研活動，逐步形成“少教多學，憤啟悱發(fā)”的教學特色。三、學期重點工作常規(guī)工作：扎實完成學期初的工作布置，學期中的工作跟進，記錄，和反饋以及學期結束時的工作總結。①備課筆記和聽課筆記的檢查反饋。②學業(yè)檢測，期中和期末考試的出卷，交流及閱卷。③試卷的閱卷分析和對日常教學的指導。④候課，兩操，巡課和行政聽課的正常開展(初三人機對話及體育加試)。⑤學期初的工作計劃，中途執(zhí)行及學期末的總結反思教科研：①配合教科研處室工作，在落實“一人一課”的基礎之上，嘗試開展以備課組為單位的單元整體教學研究，整合人力資源，全力打造實驗初中“教育教學”科研平臺。②借助“紫薇杯”，“同課異構”等教研活動的開展，及時整理收集資料，及時上傳，力爭在本年度實現三星校本教研的爭創(chuàng)工作的圓滿完成(優(yōu)秀教研組，備課組的評定當以此指標完成的及時性作為關鍵參數)。教師專業(yè)成長：①秉承“走出去，請進來”的理念，注重年輕教師隊伍的培養(yǎng)。走出去學習，要學有所獲，學有反思匯報。②請進來要有規(guī)劃，使得教師能夠自覺地學習“學科核心素養(yǎng)”的相關理念。有計劃地促進教師走進“學科核心素養(yǎng)”的課堂研究，營造出大批中青年教師勇立氛圍。最終，達成一批教師能學有所成，走出，活躍于，沖出，從而摸索出一條屬于實驗初中自己的教育科研特色之路。進一步推進各學科校本課程及分層作業(yè)的編寫，投入使用與總結反饋工作，并以此作為優(yōu)秀教研組，備課組工作評定的重要指標。鑒于中考閱讀量的不斷增加，將于三月上旬開展語文英語教研組閱讀活動，編寫閱讀計劃與閱讀評價標準。(初三以中考為中心，越早開展越有利。初一初二要有計劃，有步驟地開展并嘗試校內語文和英語學科的評級活動)將教學做融合到日常備課組，教研組活動中，開展專題活動，結合公開教學活動，科學把握“教學做”三者關系在課堂教學中的展示。通過檢查，反饋，總結反思使得“四精，四必”成為一種教學自覺。堅持行政聽課，強化課后交流總結，讓“一人一課”和單元整體教學成為一種教研習慣。學校新學期教務工作計劃篇10(一)指導思想：第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規(guī)管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。(二)主要工作及措施確立正確的課程意識嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。以規(guī)范教學行為為重點，重常規(guī)教學，抓過程管理實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下幾個方面著手：(1)抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。(2)強化過程管理，提高教學效率。①繼續(xù)加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業(yè)及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質和量，并做好記錄。②堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精批，考卷精評?！八谋亍奔礊榻處熢谧鳂I(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少于2次/天。不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。⑤繼續(xù)堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。⑥更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。⑦規(guī)范校本資料(講義、教學案、試卷等)的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當的體育鍛煉。加強隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優(yōu)秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。(3)加強校本研修管理，促進教師業(yè)務能力的提升①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。②堅持抓實抓細教師的業(yè)務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的，形成良好的反思習慣。(4)積極穩(wěn)妥地推進學案教學工作各年級要全面推進學案教學，通過校內合作、校際協作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。(5)加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。認真進行階段性總結，推廣典型經驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升。以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。(三)認真抓好教師隊伍建設加強教研組隊伍建設各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監(jiān)督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用老教師和骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平?；⒊志没?、細節(jié)化。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設服務平臺。積極培養(yǎng)青年教師繼續(xù)實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創(chuàng)設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。繼續(xù)對青年教師提出“四個一”要求：即一周聽至少一節(jié)課，一學期上一次匯報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流本學期，繼續(xù)有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學。積極組織初三高三教師參加省市組織的研訓。督促教師認真參加市、校教研活動。(四)努力做好校本教研管理工作集體備課要求做到“四定三研究三統一”：定備課時間、定備課地點、定內容、定主講人。研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優(yōu)秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。教研組、備課組在開學第一周就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課。要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。為了優(yōu)化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續(xù)編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。(五)加強各學段的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”狠抓初三高三教學研究本學期初三高三畢業(yè)班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升高考質量，教務處要做好以下工作。(1)制定畢業(yè)班教學質量目標，制定嚴密的工作計劃，確保初三高三教學工作扎實推進。召開畢業(yè)班師生動員大會，制定畢業(yè)班工作計劃，明確20__屆畢業(yè)班工作目標和思路。研究復習策略與畢業(yè)班管理策略，促進成績的提升。(2)重視對初三高三學生的常規(guī)管理和心理輔導。強化常規(guī)管理，確保初三高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放松，弱項學科不能放棄。(3)突出語數英學科。適當調整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小范圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的高考上線率。(4)加強教學過程監(jiān)控。堅持深入課堂找問題、找增長點。堅持集體備課、二次備課。堅持基礎過關、規(guī)范達標、矯正補償。堅持限時訓練、教學案一體化。加大檢查、考核力度。為高二年級學業(yè)水平測試做積極準備(1)繼續(xù)加強學科備課組建設，強化教學過程監(jiān)控，提高教學實效。(2)統籌安排，突出階段性任務，處理好學業(yè)水平測試復習強化與高考學科教學的關系。(3)積極發(fā)動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業(yè)水平測試。抓細抓實高一教學工作(1)加強新建班集體建設和學科備課組建設，規(guī)范強化教學常規(guī)。(2)繼續(xù)加強教育教學評價，發(fā)揮教學評價的導向、規(guī)范、激勵作用。(六)其他工作(1)動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。(2)將教學服務工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。學校新學期教務工作計劃10篇