20xx班主任常規(guī)管理方法體系-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:15本頁(yè)面
【正文】 努力營(yíng)建有利于學(xué)生開展的文化環(huán)境。五是注重個(gè)別學(xué)生的教育。在一段時(shí)間之后，即便是一個(gè)整潔的學(xué)生群體也會(huì)自然地分成不同的學(xué)生類別。一般來(lái)說(shuō)，它可以分為本科生，優(yōu)秀學(xué)生，中學(xué)生和特定品行的學(xué)生（生理，心理和精神缺陷的學(xué)生）。 ），兩個(gè)主要關(guān)注中間驅(qū)動(dòng)，教育優(yōu)秀學(xué)生，防止自滿，自私。照顧本科生和性格特異的學(xué)生，更加偏好，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，防止學(xué)生因教育不當(dāng)而終身開展的不良阻礙。 Zhizi就像一個(gè)父親，一個(gè)女人就像一個(gè)母親。班主任可以通過與父母的健康互動(dòng)，快速理解人格，成長(zhǎng)過程，生活背景，父母的意愿和其他信息。掌握第一手材料。父母有教育責(zé)任。學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系決定了父母的教育對(duì)教師具有不可替代的作用。因此，父母是小孩的校外班主任。4 /
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