【正文】 六章 曲線運(yùn)動(dòng)。第七章 萬(wàn)有引力與航天?！　∷?、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　由因而剛接手的新一屆高一，因而對(duì)每個(gè)學(xué)生的具表達(dá)狀還不是特別清晰。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jī)是低分，而有學(xué)科專長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去開(kāi)掘他們的潛力，因而開(kāi)學(xué)需要花一定的精力去理解學(xué)生?！　∥濉⒃敿?xì)施行：　　　　為了達(dá)成目的和打算，首先確實(shí)是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，如此的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)明白，學(xué)生只有會(huì)本人解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)明白了，因而要對(duì)標(biāo)題編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的確實(shí)是要培養(yǎng)才能?！　【v：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：　?、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依照?！　、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念?！　、劾斫飧拍畹钠贩N(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬初次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法?！　、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。　?、荻x的語(yǔ)言表達(dá)方式能夠不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該一樣。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)于程度特別好的學(xué)生，能夠選擇一些超前性的習(xí)題，而關(guān)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也確實(shí)是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，　　將最根本的概念和方法浸透到講解中。關(guān)于提高題，由于主要面對(duì)的是A類學(xué)生因而能夠以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的一般學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合精練。　　精練：本學(xué)期的習(xí)題確信不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得討論的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解打算，下面是練習(xí)的打算。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的完成，決不盲目圖多?！　”緦W(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué)，因而平時(shí)作業(yè)打算以如此的比例布置：60%根底題，25%一般難度題，15%選做題(提高題)。同時(shí)課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)展。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平時(shí)分?jǐn)?shù)，作為考評(píng)的依照之一?！　≌n堂書(shū)面練習(xí)分層，把根底題和稍難的題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上完成。也確實(shí)是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下?！　　　∩弦粚W(xué)年的教學(xué)中，曾有屢次由于沒(méi)有及時(shí)的反應(yīng)信息，以致于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不理解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因而本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有咨詢題的學(xué)生要與之交流，從中理解咨詢題所在，以便及時(shí)改良。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)展家訪?！　　　∏懊嬉呀?jīng)屢次提到了分層，緣故是比擬復(fù)雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級(jí)物理依然比擬得到注重的。另外，由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大咨詢題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)大概確實(shí)是為了會(huì)考。其次還有升學(xué)率的壓榨，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。這確實(shí)是咨詢題所在。因而，我從高一就開(kāi)場(chǎng)分層，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：①物理根底好。②各科開(kāi)展較平衡，成績(jī)都比擬理想。③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，最少對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃重的。如此就能夠以高考要求來(lái)要求他們，而一般學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求。如此能夠防止大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有確實(shí)是為學(xué)生今后所要參加的考試提早打好根底，做到教學(xué)有的放矢?！　　　∫欢ㄒ屵@些學(xué)生都把該弄明白的根底知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄明白。一發(fā)覺(jué)咨詢題立即協(xié)助他們處理。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)才能的提高螺旋式上升?！　　虒W(xué)改革——教學(xué)重建　　由因而剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，因而我確信有特別多地點(diǎn)存在咨詢題，因而“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老老師的課，與本人細(xì)心比照，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)，詳細(xì)記好課后記，平時(shí)多向老老師請(qǐng)教?！　　　⊙芯糠治鲋锌汲煽?jī)發(fā)覺(jué)男生平均分要比女生高近10分，因而女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)?！　、倥囵B(yǎng)興趣　　女生心理承受才能較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，才能下降。因而，要多關(guān)懷女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，理解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的咨詢題，協(xié)助其分析緣故，制定學(xué)習(xí)打算，去除緊張心理，鼓舞她們“敢咨詢”、“會(huì)咨詢”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，因而必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓舞。教學(xué)中要發(fā)覺(jué)她們的長(zhǎng)處，增加其自決心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)?！　、谥笇?dǎo)她們培養(yǎng)合適本人的新的學(xué)習(xí)方法　　在學(xué)習(xí)方法方面，許多女生解綜合題的才能較差，而且害怕難題。許多女生無(wú)視上課聽(tīng)講和才能訓(xùn)練。大部分女生注重條理化和標(biāo)準(zhǔn)化，按部就班，但習(xí)慣性和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)較差。因而，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的咨詢題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合才能要求較高的咨詢題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將咨詢題轉(zhuǎn)化為假設(shè)干根底咨詢題，還能夠組織她們學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)歷，改良學(xué)習(xí)方法，逐步提高才能。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與?！　、蹍f(xié)助她們舉一反三　　由于課堂知識(shí)單一，大部分女生一般能聽(tīng)明白。課后的練習(xí)多是直截了當(dāng)應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的妨礙，她們不大留意課后的理解掌握和才能提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有特別大聯(lián)絡(luò)。因而，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的咨詢題進(jìn)展詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。　　以上措施并非只針對(duì)女生，男生并不是沒(méi)有類似咨詢題，因而對(duì)許多男生同樣需要如此?！　　！　∵@是我需要檢討的，我修改完學(xué)生的作業(yè)本以后，根本上都是在課堂上講解，然后再讓他們本人訂正。關(guān)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的特別好。本學(xué)年我要端正態(tài)度?！　　　∪绱四軌蚣由顚?duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何浸透概念教學(xué)都是特別有協(xié)助的?！　　　×己玫膸熒P(guān)系能夠協(xié)助我上好每一堂課。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。