20xx給老師的一封慰問(wèn)信精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:11本頁(yè)面
【正文】 ，其他學(xué)校、其他老師都在補(bǔ)課，我不補(bǔ)行嗎?“ 那么，是不是所有不補(bǔ)課的老師，都不受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎呢?記者在采訪(fǎng)中覺(jué)察，并非如此?！ ∮屑议L(zhǎng)報(bào)料說(shuō)，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)班的王劍萍老師，課后從來(lái)不留學(xué)生，但他們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，確實(shí)是比其他班好?！ ≡瓉?lái)，王老師留給學(xué)生的作業(yè)，她本人會(huì)先做一遍，把學(xué)生有才能做出來(lái)、特別費(fèi)腦筋的，分別打上記號(hào)，難題留到群或第二天來(lái)討論，有時(shí)候整張?jiān)嚲?，也?huì)剪成1/2或1/3，挑一些讓學(xué)生做?！ 〈豪僦袑W(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)徐環(huán)宇也有本人的方法?！ √貏e多學(xué)生的學(xué)習(xí)困難都是由學(xué)習(xí)適應(yīng)造成的，比方作業(yè)拖拉、怕難題、粗心等，每個(gè)學(xué)生的情況各不一樣，因此我會(huì)從初一開(kāi)場(chǎng)，就幫他們改變學(xué)習(xí)適應(yīng)，改觀(guān)仍然特別明顯的?！ 矊?zhuān)家〕 人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑不能以短跑的方式參與競(jìng)爭(zhēng) 帖子為何這么火，由于它觸動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的心，既希望小孩能歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，但又不得不接受應(yīng)試教育的殘酷現(xiàn)實(shí)?！ ≡?huà)題特別舊，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院張雷教授仍然作了番點(diǎn)評(píng)?！ ∵^(guò)度競(jìng)爭(zhēng)確信不是人類(lèi)社會(huì)的正常狀態(tài)?！ ∮行┘议L(zhǎng)把整個(gè)家庭的希望，都轉(zhuǎn)嫁為小孩的壓力?！ ∵m當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和壓力是必需的，但不能以小孩的幸福為代價(jià)，最少讓小孩一周能有半天或者一天，每天能有一到兩個(gè)小時(shí)，能由他本人安排?！ ∪绱?，才會(huì)讓他們覺(jué)得有期盼、有動(dòng)力?！ ∶绹?guó)人生活節(jié)拍快、歐洲人節(jié)拍慢，但美國(guó)人未必比歐洲人幸福。 如今不少家長(zhǎng)、學(xué)校的做法，無(wú)形中讓小孩把學(xué)習(xí)看成了最大的敵人，但學(xué)習(xí)是一種終身行為，絕不僅僅是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的比拼，等到小孩連自由安排時(shí)間的權(quán)利都沒(méi)有了，還有什么幸福可言?假設(shè)學(xué)習(xí)不以生活樂(lè)趣和幸福為導(dǎo)向，確信是沒(méi)有后勁的，由于人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，假設(shè)用短跑的方式來(lái)參與競(jìng)爭(zhēng)，最后必輸無(wú)疑。
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