20xx班級老師家訪工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 06:00本頁面
【正文】 施行方案，做到有目的、有計劃地進展家訪(家訪三位同學(xué)，家訪三次)。要表達家訪的靈敏性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進農(nóng)家，走進陳舊，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點滴?！ 〖以L談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑談。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批判學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白本人的小孩在這方面的缺乏，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生間隔，談話氣氛爽朗，場面融洽和諧?！ ∷?、做好家訪記錄，及時反響 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中遭到的啟發(fā)及家訪中覺察的征詢題一一記錄下來。并按照學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中理解掌握的材料，及時反響，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進展深化教育?！ ∥濉⒊Ｅc家長通?！ “褜W(xué)生存在的征詢題和點滴進步隨時打告知家長，家校共同配合教育、催促。中講的是學(xué)生存在的征詢題，家長就亮紅燈，分析緣故、尋找對策、采取措施，協(xié)助學(xué)生處理征詢題。中講的是學(xué)生獲得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓舞，長期如此，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素養(yǎng)。 總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的開展思路，宣傳施行素養(yǎng)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學(xué)校教育的深化理解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學(xué)過程中的缺乏之處，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)治理和教學(xué)工作的重要手
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