20xx高中歷史教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-30 05:53本頁面
【正文】 的的達(dá)成，不僅要研究和改良課堂教學(xué)，而且要著力優(yōu)化練習(xí)作業(yè)，使每一次練習(xí)作業(yè)真正成為學(xué)生再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，反思知識(shí)、探究咨詢題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)要精心設(shè)計(jì)和選擇練習(xí)作業(yè)。我們倡導(dǎo)文科作業(yè)理科化，方式多樣化。練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置不能為訓(xùn)練而訓(xùn)練，必須著眼于學(xué)生認(rèn)知、情感、才能的協(xié)調(diào)開展，加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、現(xiàn)實(shí)性、層次性、多樣性、選擇性，使每個(gè)練習(xí)都有實(shí)際的價(jià)值和意義，使學(xué)生有時(shí)間、有興趣研究性地完成練習(xí)作業(yè)?！ v史學(xué)科練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和選擇要注重主干知識(shí)、歷史概念理解和學(xué)科根本思維習(xí)慣和方法的訓(xùn)練，表達(dá)根底性。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重時(shí)事，表達(dá)時(shí)代性。要聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，表達(dá)應(yīng)用性。要為學(xué)生的思維提供寬闊的空間，表達(dá)探究性。要關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組與整合，表達(dá)綜合性。要適當(dāng)浸透積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀，表達(dá)教育性?！ ?2)必須優(yōu)化批閱和評(píng)析。學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時(shí)批閱、研究性地批閱，要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生練習(xí)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和思維中的亮點(diǎn)，擅長(zhǎng)研究歸納學(xué)生發(fā)生過失的詳細(xì)緣故，以加強(qiáng)作業(yè)評(píng)析和后續(xù)教學(xué)的針對(duì)性。批閱要表達(dá)人文性，能夠在作業(yè)本、練習(xí)卷上多作指導(dǎo)性的建議、鼓舞性的批注，指導(dǎo)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)決心。倡導(dǎo)寫作業(yè)批閱札記，在每次批閱作業(yè)后簡(jiǎn)要記錄下典型的優(yōu)點(diǎn)和咨詢題，以及本人的感想?！ W(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真評(píng)析，不能只是簡(jiǎn)單地校正練習(xí)的正誤，分析練習(xí)的答案，必須突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生在自我總結(jié)、互相交流、質(zhì)疑提咨詢、深化考慮的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，領(lǐng)悟方法?！ ?3)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思。必須及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對(duì)本人的作業(yè)練習(xí)進(jìn)展評(píng)價(jià)和反思，必須注重錯(cuò)題資源庫(kù)的建立，必須協(xié)助學(xué)生從詳細(xì)的習(xí)題中歸納出一般的方法，舉一反三、發(fā)散遷移，能夠組織學(xué)生經(jīng)常性地認(rèn)真回憶、總結(jié)本人作業(yè)練習(xí)的情況，總結(jié)獲得的成績(jī)和進(jìn)步，分析存在的咨詢題和困難。能夠指導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)分析的根底上，在作業(yè)本上簡(jiǎn)單寫一些感想，提一些咨詢題。能夠開展一些作業(yè)展示交流活動(dòng)，在展示交流中互相啟發(fā)、共同提高?！ 〖w備課：打算分工(學(xué)期初)主備人預(yù)備，構(gòu)成活動(dòng)單分發(fā)至各人考慮調(diào)整：注一注、改一改、畫一畫、寫一寫集體備課，帶著咨詢題建議碰撞生成：修正、補(bǔ)充、刪減、矯正，就難點(diǎn)困惑深化討論，構(gòu)成有效教學(xué)策略，主備認(rèn)真記錄整合二次備課(試上)，構(gòu)成成熟活動(dòng)單分發(fā)個(gè)性化調(diào)整?！ €(gè)性化備課：優(yōu)化的教學(xué)流程。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)打破的咨詢題預(yù)設(shè)。變式、穩(wěn)固訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。高效點(diǎn)撥的技巧。歸納總結(jié)的部署?！ 「咭荒昙?jí)完成規(guī)定的新課程內(nèi)容(必修一、二)。 。 、思維才能，提高學(xué)生的思維質(zhì)量，為高二、高三年級(jí)開展奠定根底?！ 〗笇?duì)學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛國(guó)主義情感。 高二年級(jí)必修班：依照業(yè)水平測(cè)試的考試要求 (1)第一學(xué)期即依照學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試要求完成必修三的教學(xué)任務(wù)。必修一的復(fù)習(xí)任務(wù)?！ ?2)第二學(xué)期依照業(yè)水平測(cè)試的考試要求完成對(duì)三本必修教材的復(fù)習(xí)，目的要過A率全市保二爭(zhēng)一 (1)第一學(xué)期即依照高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修三的教學(xué)任務(wù)， (2)第二學(xué)期是依照高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成選修一、選修四的教 學(xué)任務(wù)。完成必修三一輪復(fù)習(xí)任務(wù)?！ ?3)對(duì)學(xué)生進(jìn)展歷史學(xué)習(xí)根本才能的培養(yǎng)。為高三獲得實(shí)效打下根底。 (4)期末市級(jí)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)力爭(zhēng)保二爭(zhēng)一?！ 「呷昙?jí)完成高三歷史一輪復(fù)習(xí)任務(wù)(三本必修課本、兩本選修課本)?！ 。岣邔W(xué)生的思維質(zhì)量?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛國(guó)主義情感。 、才能層次，習(xí)慣高校選拔人才需要，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展戰(zhàn)略。 、科研工作，提升老師素養(yǎng)，配合學(xué)校施行名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭(zhēng)全縣歷史學(xué)科達(dá)A率、達(dá)B率全市保二爭(zhēng)一?！ ∷?、核心組成員與學(xué)科基地建立 核心組成員：研究教材、課程理念。提供示范課。做好試題研究與命制工作。開展講座等?！ W(xué)科基地(泗中)：承擔(dān)根本的教學(xué)研討會(huì)工作，提供優(yōu)質(zhì)效勞。提供與整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享。聘請(qǐng)專家開展專題講座。進(jìn)展課題研究等。12
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