20xx面對(duì)錯(cuò)誤作文精選-資料下載頁
2025-03-30 05:43本頁面
【正文】 和積極意義，要深挖這種價(jià)值和意義；從如何面對(duì)本人曾經(jīng)由于人性的弱點(diǎn)、性情的不成熟、知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏而造成的錯(cuò)誤這個(gè)角度，來立意也可?？赡艹霈F(xiàn)的征詢題1．立意方向正確，但是把握上不夠精確嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏適度。材料中的“錯(cuò)誤”應(yīng)該是在我們?cè)谔骄渴挛镎胬砘蜃非蟪晒Φ倪^程中不得不犯下的、無意為之的，這些錯(cuò)誤也具有相當(dāng)嚴(yán)峻的意義。而有的學(xué)生把“錯(cuò)誤”理解成了明明明白是個(gè)錯(cuò)誤卻仍然主動(dòng)要去犯錯(cuò)的。這種關(guān)于“錯(cuò)誤”的定位就不夠精確了，比方有學(xué)生寫記敘文：小時(shí)候偷發(fā)卡被抓后，通過教師的教導(dǎo)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤；媽媽事先告訴我仙人球不能澆太多水，但我不聽，最后仙人球由于澆水太多而死，我終于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了。而有的學(xué)生寫出來的“錯(cuò)誤”本身就不是個(gè)錯(cuò)誤。比方記敘文，一個(gè)學(xué)生上課和教師頂撞，學(xué)生不上學(xué)了，但在畫畫上做出了一番成就，學(xué)生要感激教師的這次犯錯(cuò)。又如，一次數(shù)學(xué)考試失敗，認(rèn)為考砸了是個(gè)錯(cuò)誤，因而向父母認(rèn)錯(cuò)。議中，有同學(xué)舉例論證時(shí)把錯(cuò)誤理解為“孫楊的耍大牌、談戀愛和與教練鬧矛盾”“丘吉爾吸煙酗酒打架斗毆”“高曉松的放縱酒駕”，這些顯然都是本人有意為之的，在表述的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)精確，假設(shè)是由于本人的某些性格弱點(diǎn)，本人本身是沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)征詢題的錯(cuò)誤性時(shí)，有些教師認(rèn)為仍然能夠的，但假設(shè)是有意主動(dòng)為之，那么一定是不恰當(dāng)?shù)摹＿€有一種不恰當(dāng)，是缺乏適度。表現(xiàn)為無限度的夸張了錯(cuò)誤的價(jià)值和意義，將“錯(cuò)誤萬能化、神魔化”，進(jìn)而得出類似“沒有錯(cuò)誤就不能成功，我們要勇于犯錯(cuò)誤”的不符合邏輯的結(jié)論和觀點(diǎn)。這，也是不對(duì)的。給出的材料確信了“犯錯(cuò)誤”的正面價(jià)值和意義。因而，本次最好從“為什么”的角度立分論點(diǎn)進(jìn)展論證。這次有些同學(xué)從”如何辦”來寫，比方如何面對(duì)本人的犯下的錯(cuò)誤，但是如此寫難度較大，容易偷換感念，偏題，立意也較淺，不易寫深化。從“為什么”這個(gè)角度切入論證，實(shí)際上確實(shí)是正面確信“錯(cuò)誤”的價(jià)值和意義。能夠從這兩個(gè)方面加以闡述，首先，“錯(cuò)誤”客觀上來說是在所難免的，“人無完人，金無足赤”，我們不能為了躲避“錯(cuò)誤”而畏葸不前。其次，“錯(cuò)誤”在主觀上確實(shí)還有其價(jià)值，表現(xiàn)有三：①“錯(cuò)誤”可能是一次次新的嘗試，是一種潛在的創(chuàng)新，使人最終找到正確的途徑。②“錯(cuò)誤”是人生難得的財(cái)富，它能夠凈化人們的心靈，而且提升了才能，豐富了閱歷。③“錯(cuò)誤”也可能是一種意外的漂亮，比方說“青霉素的研制”“可口可樂的出現(xiàn)”“基因突變”“汽車輪胎橡膠的誕生”“干洗技術(shù)的制造”“復(fù)原文物方法的出現(xiàn)”“洗滌劑的征詢世”等等。3．“錯(cuò)誤”的例證不夠典型。由于對(duì)“錯(cuò)誤”觀念的界定不明晰，“錯(cuò)誤”意義的考慮不深化，特別多同學(xué)在舉例論證時(shí)，所舉實(shí)例不夠典型，甚至完全不熨帖。例如：林丹在雅典奧運(yùn)會(huì)上首輪遭淘汰，這是個(gè)錯(cuò)誤，正是他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤才成就了“超級(jí)丹”。如何林丹被淘汰失敗了確實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤呢？還有的同學(xué)舉到了魯迅棄醫(yī)從文的例子，事實(shí)上細(xì)心分析從醫(yī)這并不是魯迅犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，只是在特別年代，特別環(huán)境中別人生價(jià)值的兩種不同選擇，同樣的道理，陶淵明的棄官歸隱也不是他之前犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，也是他不同與常人的另一種追求。4．“錯(cuò)誤”不詳細(xì)，貼標(biāo)簽情況突出。有些同學(xué)的闡述中，只見錯(cuò)誤一詞出現(xiàn)，而不明白何為“錯(cuò)誤”，那更不知這個(gè)“錯(cuò)誤”會(huì)潛在如何樣的價(jià)值和意義了；甚至有些同學(xué)直截了當(dāng)把“錯(cuò)誤”當(dāng)成“失敗”來寫，仍然不妥當(dāng)?shù)?。比方有學(xué)生如此闡述：馬云為了創(chuàng)立國際商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在錯(cuò)誤中摸爬滾打，終于鼻青臉腫地創(chuàng)立了阿里巴巴；俞敏洪為了追求理想，在錯(cuò)誤中經(jīng)歷，最終創(chuàng)立“新東方”實(shí)現(xiàn)了理想。“錯(cuò)誤”泛泛而談，不知所指，類似現(xiàn)象還比擬明顯。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1