20xx教導(dǎo)處范文中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整體改革實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:33本頁(yè)面
【正文】 情境，把握好感情基調(diào)，從整體上簡(jiǎn)練的概括文章的內(nèi)容。讀出本人對(duì)文中詞句段的理解、感悟和體會(huì)。在此根底上欣賞品味文章的語(yǔ)言，并能夠適時(shí)訓(xùn)練學(xué)生朗讀，領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法和順序。適當(dāng)引入課外材料，讀本人的觀念、認(rèn)識(shí)和看法。 （其中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展比擬、聯(lián)想和想象）教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法：老師要留意依照不同的文本，研究讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生。留意學(xué)生的積累：讀書(shū)方法的積累；詞句的積累；表達(dá)方法的積累。積累不是抄一抄，記一記，最好的方法是運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用到達(dá)積累內(nèi)化的目的，因而就要把閱讀學(xué)到的詞句和文章的表達(dá)、描寫(xiě)等方法和練筆結(jié)合起來(lái)。課堂上有時(shí)間就讓學(xué)生練習(xí)應(yīng)用，沒(méi)有時(shí)間就留到課下。課外延伸擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，一方面是閱讀寫(xiě)讀書(shū)筆記，也能夠讓學(xué)生積累運(yùn)用來(lái)練筆，讓學(xué)生寫(xiě)讀后感；另一方面，加強(qiáng)古詩(shī)的背誦，指導(dǎo)學(xué)生分門(mén)別類，春天、秋天、季節(jié)、送別詩(shī)、山水詩(shī)等，名言警句。語(yǔ)文作業(yè)的布置：一二年級(jí)寫(xiě)字本、寫(xiě)話本各一樣三——六年級(jí)作文本、課堂筆記及練筆本、課外讀書(shū)筆記本、古詩(shī)名人名言背誦本課外輔導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，小組學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的學(xué)生考核：作業(yè)的書(shū)寫(xiě)適應(yīng)書(shū)面考試，期中、期末、單元過(guò)關(guān)口頭考試：朗讀、課內(nèi)背誦，課外古詩(shī)背誦綜上所述，語(yǔ)文教學(xué)存在的咨詢題是我們確定主題的源頭，應(yīng)該說(shuō)我們的主題來(lái)源于學(xué)校組織老師對(duì)在教學(xué)實(shí)踐中所發(fā)覺(jué)的咨詢題進(jìn)展分析，歸類，從中確定的本校老師當(dāng)前急需處理的咨詢題，來(lái)自于實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐，在今后的三年時(shí)間中，我們將采取材料的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的研究?jī)蓚€(gè)大的方面來(lái)處理咨詢題。16
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