20xx暑期三?下鄉(xiāng)支教社會實踐報告三篇精選-資料下載頁
2025-03-30 05:29本頁面
【正文】 們?nèi)w隊員的努力，給小孩們帶去知識和歡樂。短短七天，小孩們和我們隊員建立了深沉的友誼，相親恩愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。小孩們在我們這里理解到大山外面的世界，加強了他們的求知欲和上進心，而我們也感動于他們的淳樸仁慈?！ ?2)我們隊員在支教過程中，重新學習和穩(wěn)定了根底知識，這也是對隊員們文化素養(yǎng)的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗本人，認識本人，提高本人。我們參加支教，也成為了一名“教師”，這不僅加強了我們的責任感，鍛煉了才能，包括與小孩的溝通才能、與家長的交流才能、傳達知識才能、講解才能和語言表達才能等，而且讓我們切身體會到“教師“這個職業(yè)的不易和偉大，深化理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和本人教師的師生友誼， 通過本次支教活動，我們整個支教隊都收獲頗豐，但我們的支教活動不可防止地存在一些征詢題?！ ?1)課程輔導方面：由于小孩們進入輔導班的時間不同，導致同一年級的進度不同，這就需要不同的隊員來輔導，使得輔導的隊員有時出現(xiàn)人手缺乏的情況，阻礙小孩們的學習，要處理之一征詢題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一小孩們參加輔導班的時間和進度?！ ?2)公開課方面：下鄉(xiāng)之前預備公開課的時候力求面向所有小孩，但是在隊員講授公開課的時候，我們覺察并不是每一堂我們精心預備的公開課都能吸引小孩，因而以后的支教活動中我們應該保存所有小孩都能參與進來的公開課，比方：音樂課，百科知識，心理輔導等?！ ?3)除了輔導內(nèi)容以外，我們的輔導方式也存在一些征詢題。由于我們事先沒有小孩們的教材，無法進展備課，因而輔導都是即興進展的，如此難免在輔導過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間。另外，隊員除了支教，還有做飯、維持紀律等工作，因而不能保證每個隊員在7天里輔導一個或幾個同一年級的小孩，一個小孩會面臨幾個“教師”的情況，如此不利于小孩對知識的掌握?！ ”M管我們的支教存在一些征詢題，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責，盡本人最大的努力，為我們這次活動奉獻宏大，使得支教活動順利進展并圓滿完畢。相信我們的努力會不斷處理這些征詢題，相信我們的隊員會越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求出色，崇尚一流，不斷完善我們的支教!
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