20xx政教處范文影響中學(xué)生心理健康的四大毒瘤-資料下載頁
2025-03-30 05:29本頁面
【正文】 富于破壞性，他們往往還會(huì)把這種情緒發(fā)泄在其別人身上，他們憎惡社會(huì)、憎惡父母、憎惡學(xué)校、憎惡別人，在他們心靈的田野上都有陰霾，一旦有契機(jī)，有導(dǎo)火索就可能迸發(fā)，就可能變成下一個(gè)“馬加爵”。這一類的學(xué)生又何談“學(xué)習(xí)”，他們的思想已通過早成熟，既世俗又世故。 毋庸置疑，這四個(gè)附在教育、教學(xué)領(lǐng)域的毒瘤，都有潛在的惡化的趨勢，一旦“癌變”，對教育、教學(xué)的危害都是致命的，因此有關(guān)部門應(yīng)給予高度的注重，否則“教學(xué)，教學(xué)，既不能教，也不能學(xué)”，豈不使“知識(shí)”地灌輸，大打“折扣”，大大的“縮水”。現(xiàn)在的老師可比往昔的老師難當(dāng)多了，記得一個(gè)既將退休的老師在“解甲歸田”之前，隨口編了兩個(gè)隨口溜：其一是：“老來教書不隨心，耳畔時(shí)聞亂紛紛。好說歹說全無用，活活氣煞老年人”其二是：“學(xué)生不學(xué)習(xí)，老師干焦急，難壞校長，氣煞書記” 盡管隨興所作，文辭非常淺白，但恰恰反映了現(xiàn)在教學(xué)的現(xiàn)狀，反映了所有教者的心聲。至于如何根治這四大毒瘤，我的觀點(diǎn)是必須“狠抓，狠打”，試想想“鴉片”難不難“戒”，我中華子民不也把它戒掉了嗎？重點(diǎn)是有力度，每次都不痛不癢，像拍灰一樣，所以不見成效。在此我們所有師者都殷切期望早一點(diǎn)給這幾個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的毒瘤做大手術(shù)，還教學(xué)一片圣土，相信在那山花浪漫之時(shí)，所有師者必在叢中笑……
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1