20xx美術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫模式研究精選-資料下載頁
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 在省教委主辦遼寧省一般高校美術(shù)類專業(yè)師生優(yōu)秀作品展評比活動中獲得佳績；本科畢業(yè)生張云翔、李泳新、彭悅、宋成藝、孫康健等多名同學(xué)分別在《美術(shù)觀察》《美術(shù)》《美術(shù)大觀》等刊物發(fā)表具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)水平的畢業(yè)作品和論文，為遼師美院增光添彩。 四、美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫及創(chuàng)作過程中存在的征詢題和整改方案、落實舉措。 美術(shù)與設(shè)計專業(yè)不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握根底專業(yè)知識和美術(shù)（設(shè)計）方法，更應(yīng)培養(yǎng)具有一定科研水平和審美才能的專業(yè)人才。在專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生加強對繪畫設(shè)計媒材技法的掌握與純熟運用，提高本身的繪畫設(shè)計藝術(shù)表現(xiàn)力?！ ⊥瑫r應(yīng)兼顧每位學(xué)生的藝術(shù)個性與特點，揚長避短，因材施教，深化理解繪畫設(shè)計語言、藝術(shù)流派的審美特征與追求，向傳統(tǒng)、向大師學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容深化拓展中，更應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)根底上的創(chuàng)新認(rèn)識、藝術(shù)個性，關(guān)于學(xué)科前沿和現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀有充分理解。學(xué)生應(yīng)加強專業(yè)理論如美術(shù)史論、藝術(shù)鑒賞與批判、語言文學(xué)、寫作以及其別人文知識的學(xué)習(xí)與借鑒，提高藝術(shù)素養(yǎng)，提升語言表達、文獻綜述、科研寫作才能等?！ 』谏鲜雒佬g(shù)與設(shè)計人才素養(yǎng)培養(yǎng)與目的要求，學(xué)院在 2014 版、2016 版人才培養(yǎng)修訂過程中，為了提高學(xué)生的藝術(shù)理論素養(yǎng)，提升學(xué)生的藝術(shù)批判與鑒賞才能，更好地完成畢業(yè)論文，提升寫作水平和撰寫質(zhì)量，因而適時地增加調(diào)整專業(yè)模塊中美術(shù)與設(shè)計學(xué)專業(yè)理論通識課，將其改為六門。美術(shù)學(xué)開設(shè)中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、繪畫透視學(xué)、繪畫人體解剖學(xué)、美術(shù)學(xué)概論、美術(shù)鑒賞與批判六門課；設(shè)計學(xué)開設(shè)中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、繪畫透視學(xué)、繪畫人體解剖學(xué)、中國工藝美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計史?；謴?fù)并堅持開設(shè)設(shè)計素描、色彩表現(xiàn)等專業(yè)根底課?！ ⊥ㄟ^專業(yè)理論通識課學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備藝術(shù)人文學(xué)科的科學(xué)思維方法、藝術(shù)研究方法，全面理解掌握中外美術(shù)、設(shè)計歷史和相關(guān)理論知識，并具備獨立的推斷、批判、鑒賞才能，闡釋藝術(shù)發(fā)生開展規(guī)律，深化掌握美術(shù)與設(shè)計各專業(yè)的創(chuàng)作理念與藝術(shù)手法，掌握美術(shù)與設(shè)計的創(chuàng)作現(xiàn)狀、時代前沿，深化研究完善藝術(shù)創(chuàng)作及設(shè)計的技能技巧，使本人的藝術(shù)作品充滿藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，貼近社會需求，充分表達時代的要求，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、思辨才能，做到與時俱進、藝術(shù)育人、美美與共。
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