20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做四有教師-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:19本頁(yè)面
【正文】 缺少的一部分?？死艘运麑?duì)教育不懈的追求，給我們驗(yàn)證了一句話：沒(méi)有教不好的小孩，只有不會(huì)教的老師。
作為老師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感遭到：我確實(shí)是太陽(yáng)，我確實(shí)是丘吉爾，我確實(shí)是愛(ài)迪生……世界因我而燦爛；生活因我而美妙！我們的教育目的不是管束人，而是開(kāi)展人；不是死守課堂，而是帶著小孩們走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是教小孩們學(xué)會(huì)制造；不要只是記住別人的考慮，更主要的是要產(chǎn)生本人的考慮。依然以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)形式為例，“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學(xué)形式，以學(xué)生的 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即老師在課堂上先提醒教學(xué)目的，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露咨詢(xún)題后，著重協(xié)助處理疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)展嚴(yán)格訓(xùn)練，構(gòu)成才能。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵照著如此的教學(xué)形式，長(zhǎng)此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無(wú)形中注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)。本人注重了，目的明確了，上課留意力集中了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就如此養(yǎng)成了。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)形式，不是與生俱來(lái)的，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從標(biāo)準(zhǔn)他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使治理有法可依。制度一旦確定下來(lái)，就要求學(xué)生嚴(yán)格恪守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望
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