20xx教師個人參考計劃總結(jié)教育新理念讀書心得-資料下載頁
2025-03-30 05:19本頁面
【正文】 代向我們提出了如此的要求：教育需要以創(chuàng)新才能的培養(yǎng)為根本目的，以能否有效地培養(yǎng)創(chuàng)新才能為衡量教育成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)。
從靜態(tài)和動態(tài)兩個方面說明老師的專業(yè)特性包括哪些含義？
關(guān)于老師的專業(yè)特性，從靜態(tài)的方面說，至少包括三個方面的含義：第一，專門化的學(xué)習(xí)知識、這通常以學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)來衡量，第二，老師的職業(yè)傾向性，比方職業(yè)L道德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度等。第三、老師的教育理論和教育才能，有人稱之為教育形態(tài)的知識。從動態(tài)的方面說，第—。老師的成長過程、開展規(guī)律：第二。老師培養(yǎng)和培訓(xùn)的有效機(jī)制、內(nèi)容和方法。第三，老師專業(yè)化的制度和社會保障。
《教育新理念》一書中，不僅直言了我們教育面臨的現(xiàn)狀，還為我們教育者進(jìn)展了剖析，就詳細(xì)的事例進(jìn)展分析，挖掘背后隱含的教育觀念，提出了一系列新的考慮。作為個體的人必需要進(jìn)展終身的學(xué)習(xí)，作為老師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的開展各個階段的持續(xù)不斷的過程。歷史是開展的，教育是變化的，墨守成規(guī)、守株待兔、原封不動的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的。我們要以開放的心態(tài)站在教育改革的潮頭，依照時代的特點和社會的開展調(diào)整我們的教育思想、教育行為，以開放、包容的心態(tài)來迎接教育的變革，主動地去習(xí)慣、參與教育實踐，用我們的熱情挖掘我們的智慧，追逐前沿的教學(xué)理念、教育技能、技巧。
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