20xx教學(xué)行政管理中的電子政務(wù)應(yīng)用以及發(fā)展精選-資料下載頁
2025-03-30 05:18本頁面
【正文】 政務(wù)的本質(zhì)屬性確實(shí)是為公眾效勞的。它能夠改良高校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)， 提高效勞水平， 強(qiáng)化以效勞師生為主旨觀念， 嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原那么， 充分發(fā)揚(yáng)民主， 自覺接受來自老師和學(xué)生的監(jiān)視， 讓老師和學(xué)生真正成為大學(xué)的主體?！ 。?） 利用電子政務(wù)的效勞對(duì)象和目的的明確性， 業(yè)務(wù)的規(guī)那么性的特性， 但又不具備像政府級(jí)電子政務(wù)效勞對(duì)象的復(fù)雜性、業(yè)務(wù)的多樣性、全面性等的特點(diǎn)。而相比于政府級(jí)電子政務(wù)系統(tǒng)， 高校電子校務(wù)系統(tǒng)具有單一性與集中性的特點(diǎn)?！ ?. 行政治理權(quán)由集中向分權(quán)轉(zhuǎn)化 學(xué)校利用電子政務(wù)提高了教職工、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的監(jiān)視力量， 加強(qiáng)教職工、學(xué)生對(duì)學(xué)校決策的參與以及對(duì)嚴(yán)峻政務(wù)活動(dòng)的雙向交流， 同時(shí)進(jìn)展了分割越來越多的治理權(quán)力的行政改革?！ 。ㄈ?電子政務(wù)對(duì)高校其他的阻礙 加快電子政務(wù)建立除了有利于大大簡(jiǎn)化高校行政治理運(yùn)轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)和程序， 建立更加廉潔、開放透明和更加負(fù)責(zé)任的依法行政的學(xué)校， 同時(shí)還會(huì)提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。 它不僅會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)效益， 同時(shí)也能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。電子政務(wù)系統(tǒng)建立中學(xué)校是需求方， 主導(dǎo)建立；IT企業(yè)提供技術(shù)支撐， 通過電子政務(wù)建立的標(biāo)準(zhǔn)化來帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)開展， 這是電子政務(wù)建立和所帶來經(jīng)濟(jì)效益之間的契合點(diǎn)， 同時(shí)也帶動(dòng)IT行業(yè)的開展。通過電子政務(wù)建立的標(biāo)準(zhǔn)化來帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化， 使我們?cè)陔娮诱?wù)的系統(tǒng)建立中能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。由電子政務(wù)構(gòu)建成一套決策支持系統(tǒng)， 使高校行政治理決策更科學(xué)、合理， 盡可能的防止一些決策失誤。另外減少人力和物力的浪費(fèi)， 也能間接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益?！ ⌒@網(wǎng)絡(luò)的不斷開展， 為高校師生理解其學(xué)科前沿、查閱相關(guān)業(yè)務(wù)材料和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的預(yù)備提供了極大的便利。校園網(wǎng)絡(luò)的建立為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面提供了良好的協(xié)助， 使大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益?！ ‰娮诱?wù)的施行給高校行政治理帶了不少便捷的同時(shí)， 也讓高校行政治理對(duì)信息進(jìn)展治理。因而， 高校行政治理必須具有信息治理職能?！ 〖幢汶娮诱?wù)應(yīng)用到高校行政治理中或多或少地存在一些征詢題， 但是通過不斷探究和逐步完善， 相信電子政務(wù)將會(huì)實(shí)現(xiàn)高校資源數(shù)字化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)現(xiàn)代化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、辦公自動(dòng)化、治理科學(xué)化；必將帶來教學(xué)治理、課堂教學(xué)組織原那么、教學(xué)評(píng)價(jià)、德育工作等等從觀念到施行的深化轉(zhuǎn)變；必將為實(shí)現(xiàn)高校行政治理的以老師為本， 為老師效勞， 為學(xué)校的教學(xué)科研效勞“的目的提供一個(gè)特別好的技術(shù)手段， 提高高校行政治理的效率， 更好的為師生效勞?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1]龐寶鑫。治理學(xué)視野下高校院系辦公室提升行政工作效能初探[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào) （教育科學(xué)版） , 2017 （1） . [2]李雪梅。以績(jī)效預(yù)算“促進(jìn)高校行政改革的途徑討論[J].北京教育 （高教） , 2016. [3]郭延君。高?；鶎咏逃虒W(xué)治理人員職業(yè)化培養(yǎng)的考慮[J].科技資訊， 2016 （27） . [4]劉家明。論高校行政責(zé)任實(shí)現(xiàn)機(jī)制的[J].中國石油大學(xué)學(xué)報(bào) （社會(huì)科學(xué)版） , 2016 （4） . [5]朱穎， 韓娜娜。關(guān)于電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)考慮[J].高教學(xué)刊， 2016 （13） :125127. [6]鄭丹丹。案例教學(xué)在行政治理教學(xué)中的運(yùn)用探賾[J].高教學(xué)刊， 2015 （15） :6566. [7]張磊?；趹?yīng)用型人才培養(yǎng)的行政治理專業(yè)教學(xué)改革[J].高教學(xué)刊， 2015 （16） :9192+94.
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