20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教研工作計(jì)劃三-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:16本頁(yè)面
【正文】 、開展小片區(qū)治理，實(shí)現(xiàn)教育平衡開展為提升青陽(yáng)街道曉聰中心小學(xué)小片區(qū)三所學(xué)校的各學(xué)科老師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)校際間的經(jīng)歷交流，促進(jìn)老師共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校平衡開展。依照《福建省教育廳關(guān)于推行義務(wù)教育小片區(qū)治理的施行意見》及《晉江市教育局關(guān)于施行義務(wù)教育“小片區(qū)治理”試點(diǎn)工作的通知》文件精神，以我校為龍頭建立了由曉聰中心小學(xué)、象山小學(xué)、鳳垵小學(xué)組成的“曉聰小片區(qū)治理”工作試點(diǎn)。主要將開展以下工作：。依照兩校師資實(shí)際和老師本人的申請(qǐng)，擬定：、蔡春鳳到曉聰中心小學(xué)向吳燕紅、林水英老師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)（語(yǔ)文），時(shí)間為四月份—五月份。，每周一天的時(shí)間。、李婉婷分別向曉聰中心小學(xué)林水英、王瑞雙學(xué)習(xí)班主任治理，時(shí)間為一個(gè)星期。通過召集結(jié)對(duì)對(duì)象，召開會(huì)議，征求結(jié)對(duì)對(duì)象的意見，提出結(jié)對(duì)的詳細(xì)要求，擬定結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，以“師”的示范課、徒弟的“試課”為主，及時(shí)聽課、評(píng)課，及時(shí)研討，互動(dòng)磨課，檢驗(yàn)結(jié)對(duì)效果。：三所學(xué)校的校長(zhǎng)各帶著一名行政深化到掛鉤學(xué)校，通過觀察早操早會(huì)、巡視校園、隨堂聽課、交流座談等方式，全面深化蹲點(diǎn)指導(dǎo)。：小片區(qū)治理課程由三所學(xué)校的教誨主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排、教學(xué)統(tǒng)一治理、教研統(tǒng)一要求，質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)統(tǒng)一進(jìn)展。以特色工程（南音防震、小高甲、科技活動(dòng)）為支架，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)成員各校全面開展，構(gòu)成統(tǒng)一的在區(qū)域內(nèi)有妨礙的教育品牌工程。：要對(duì)照省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)，分析片區(qū)教學(xué)點(diǎn)內(nèi)每所學(xué)校的現(xiàn)狀，推進(jìn)教學(xué)設(shè)備、儀器設(shè)備的平衡配置，建立片區(qū)教學(xué)點(diǎn)內(nèi)信息資源共享平臺(tái)，讓廣大老師與學(xué)生共享片區(qū)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源。5．教研工作：小片區(qū)教研機(jī)構(gòu)統(tǒng)一調(diào)配，以片區(qū)各年級(jí)班級(jí)總數(shù)確定各學(xué)科教研機(jī)構(gòu)人員：語(yǔ)文教研組以一至六年級(jí)各年級(jí)均成立教研組，各年級(jí)教研組每月進(jìn)展一次單元集體備課；數(shù)學(xué)教研組為全體數(shù)學(xué)師組成，每周安排教研活動(dòng)；品德學(xué)科教研組為全體品德老師，每周安排活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科教研組為全體科學(xué)師，每周安排活動(dòng)；其它學(xué)科成立綜合組，成員為其它專職老師，每周安排活動(dòng)。每學(xué)期初召開片區(qū)內(nèi)全體老師會(huì)，統(tǒng)一布署，統(tǒng)一要求；每學(xué)期末組織片區(qū)內(nèi)全體老師期末總結(jié)會(huì)，開展教研組長(zhǎng)工作交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，使片區(qū)教研工作在不斷的總結(jié)經(jīng)歷中成長(zhǎng)，提高片區(qū)教研活動(dòng)的籌劃、組織才能。：要逐步探究并建立健全目的考核、限期見效工作機(jī)制，將片區(qū)教學(xué)點(diǎn)工作成效納入?yún)⑴c片區(qū)教學(xué)點(diǎn)的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和相關(guān)人員（含互派老師）年度考核、績(jī)效考核和干部調(diào)查范疇。相信我們能以汗水落實(shí)計(jì)劃，用微笑迎接新一輪的教育挑戰(zhàn)，在扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作的根底上，創(chuàng)立學(xué)校特色。只要發(fā)揚(yáng)我們曉聰中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧，一定能使我們學(xué)校教育教學(xué)工作更上一層樓
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