20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:16本頁(yè)面
【正文】 豎式和脫式，五、六年級(jí)變?yōu)楹?jiǎn)便計(jì)算、解方程等。通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生的計(jì)算精確率有所提高，增加了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心和決心，充分發(fā)揮了數(shù)學(xué)文化的育人功能。 四是積極開(kāi)展課外閱讀。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“晨誦+午讀”的讀書(shū)方式，在假期還鼓舞學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，積累好詞、好句、好段，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展學(xué)生的讀書(shū)筆記展評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予頒發(fā)證書(shū)及課外讀物的獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累?！ ?chuàng)新活動(dòng)方式，展示學(xué)生才能。2014年5月16日上午我校舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化：一是學(xué)生才藝表演為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間。本次開(kāi)放日我們改變家長(zhǎng)隨班聽(tīng)課的傳統(tǒng)方式，創(chuàng)新方式讓小孩成為開(kāi)放日的主角，通過(guò)學(xué)生的才藝展示，家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了小孩，小孩的潛力得到開(kāi)掘，自決心加強(qiáng)了。這也正是我校小班化教育所倡導(dǎo)的“關(guān)注每一個(gè)，幸福每一個(gè)”“讓不同的小孩有不同的開(kāi)展”的詳細(xì)表達(dá)之一。活動(dòng)舉行過(guò)程中，家長(zhǎng)們面帶微笑，細(xì)心觀看，沒(méi)有半途離開(kāi)或接打的情況，會(huì)場(chǎng)秩序井然。二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看升國(guó)旗儀式。在整個(gè)升旗儀式中，主持人的精彩主持、護(hù)旗手的颯爽英姿、升旗手的生動(dòng)介紹、國(guó)旗下講話(huà)的鏗鏘有力，無(wú)不讓家長(zhǎng)與學(xué)生感遭到升旗儀式的莊嚴(yán)，感遭到小孩們?cè)趯W(xué)校的不斷成長(zhǎng)。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看校舞蹈隊(duì)表演及班級(jí)優(yōu)秀節(jié)目展演。假如說(shuō)觀看班級(jí)的節(jié)目是一次“美餐”，那么校舞蹈隊(duì)和各班級(jí)優(yōu)秀節(jié)目的表演確實(shí)是一頓“盛宴”了，在這里家長(zhǎng)們不但欣賞到了小孩們的精彩表演，而且也看到本人小孩與別人之間的差距。四是由學(xué)生帶著家長(zhǎng)參觀學(xué)校的走廊文化?？傊ㄟ^(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了家長(zhǎng)與老師的間隔，讓學(xué)生才能得到充分的展示。我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的缺乏之處，家校攜手，共創(chuàng)將來(lái)?！ ∷?、抓好教育科研，提高老師的科研才能 強(qiáng)化科研領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建立。學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干老師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持進(jìn)展理論學(xué)習(xí)?！ 〖訌?qiáng)科研講實(shí)效。我?，F(xiàn)有國(guó)家省市級(jí)課題三個(gè)，分別是《加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法研究》、《“小班化”教育教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐研究》和《小學(xué)生良好適應(yīng)養(yǎng)成的研究》。本學(xué)期我校堅(jiān)持按施行方案接著開(kāi)展課題的研究，真正使課題研究為教育、教學(xué)效勞，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益效勞?！ 〗M織開(kāi)展撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例活動(dòng)，共征集11篇，推薦至區(qū)教育學(xué)會(huì)7篇。 五、存在的咨詢(xún)題和困惑 個(gè)別老師教學(xué)才能還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)?！ 〔糠掷蠋煷嬖诼殬I(yè)倦怠，凡事不積極，隨大流?！ W(xué)校各功能室缺乏，缺乏音樂(lè)學(xué)科的專(zhuān)職老師。
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