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20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度教育教學(xué)工作參考總結(jié)大全-資料下載頁(yè)

2025-03-30 05:16本頁(yè)面
  

【正文】 老師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)展教學(xué),要求上課老師、實(shí)驗(yàn)員老師簽字。實(shí)驗(yàn)室老師要保證  學(xué)生實(shí)驗(yàn)和老師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好,保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。  三、改良評(píng)價(jià)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ?。ㄒ唬┰鷮?shí)推進(jìn)“學(xué)困生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化”工作?! ∥倚W(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異也是十清楚顯,這從客觀上更加要求每個(gè)老師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的開展,因而,我們要求每個(gè)老師在期初都要制定“學(xué)困生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化”計(jì)劃,教誨處每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展摸底,定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生鼓舞他們百尺竿頭更進(jìn)一步。對(duì)學(xué)困生則以鼓舞為主,注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在本人原有的根底上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前開展,不斷從小成功向大成功邁進(jìn)?! ≌J(rèn)真組織各級(jí)考試,使考務(wù)治理標(biāo)準(zhǔn)化。每次考試教誨處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程治理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級(jí)各類老師會(huì)議,尋找咨詢題,商量應(yīng)對(duì)措施。對(duì)老師,我們則要求老師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,協(xié)助學(xué)生及時(shí)分析存在的咨詢題,及時(shí)改良。如此一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試才能,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)榮耀這一正氣。另外,嚴(yán)格執(zhí)行局學(xué)籍治理方法,完善學(xué)籍治理制度。教誨處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍治理的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)籍治理。我們嚴(yán)格按《區(qū)中小學(xué)學(xué)籍治理方法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完好的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。一份耕耘,一份收獲。由于實(shí)行人本治理,注重信息科研,注重學(xué)生素養(yǎng)的全面開展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)良的成績(jī)向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象?! 。ǘ┮孕∫姶蟮墓奈铏C(jī)制隨時(shí)評(píng)價(jià)師生 ?。?)從治理到教書育人,時(shí)時(shí)處處表達(dá)啟發(fā)性,鼓舞師生的自決心,張楊個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新才能(老師在上課時(shí)要有熱情,認(rèn)為本人的課就最好的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自決心,可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花)?! 。?)力爭(zhēng)教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)著力表達(dá):激發(fā)學(xué)生的興趣,激活學(xué)生的思維,鼓舞學(xué)生上進(jìn),激增學(xué)生自信,學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。 ?。?)學(xué)生依照每組好中差搭配均等的原則分組,每要有口號(hào)、名稱、名言警句(引導(dǎo)鼓舞本人),興趣愛好等全面開展?! 。?)建立健全鼓舞制度,不斷完善《紅會(huì)學(xué)校教育教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則》的鼓舞作用,標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用?! 。?)經(jīng)典傳承文明誦讀滋養(yǎng)人生  在學(xué)校的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),依照學(xué)校的實(shí)際情況制定校本教研計(jì)劃,依照老師的專長(zhǎng)和才能,充分利用教學(xué)資源,為了傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,活潑校園文化生活,營(yíng)建文明高雅的校園文化氣氛,提高學(xué)生的朗讀水平,提高學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平,促進(jìn)書香校園建立,我校利用星期一上午早操時(shí)間堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)?! 。?)組織開展了豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)  充分利用本校老師資源,進(jìn)展教研學(xué)探究組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。依照國(guó)家、省、市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排,組織好中學(xué)生各科知識(shí)競(jìng)賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活潑學(xué)生課外活動(dòng),到達(dá)了以賽促學(xué)、以賽促教的效果。為了提高和開展學(xué)生的專長(zhǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動(dòng)性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教誨處相關(guān)人員組織中學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并組織召開了平安教育主題班會(huì),開展了“我能行”爭(zhēng)做“活雷鋒活動(dòng)”,積極配合學(xué)校開展“校園文明月活動(dòng)”、“校園平安教育周活動(dòng)”、“教學(xué)開放月活動(dòng)”。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織的開展了如下活動(dòng):6――9年級(jí)學(xué)生《計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽》、《作文競(jìng)賽》、《百科知識(shí)競(jìng)賽》、《演講競(jìng)賽》、《數(shù)學(xué)競(jìng)賽》、《英語(yǔ)競(jìng)賽》。教誨處對(duì)競(jìng)賽精心預(yù)備、認(rèn)真組織,確保競(jìng)賽公正、公平,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī),予以公布。并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞他們?cè)俳釉賲?,更上一層樓。 ?。?)家校嚴(yán)密聯(lián)絡(luò),共同關(guān)注小孩成長(zhǎng)  教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任。學(xué)校成立了六九年級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親身?yè)?dān)任組長(zhǎng),積極深化班級(jí)、深化課堂、理解真實(shí)情況,定期、不定期地研究處理初三的教育過程中的實(shí)際咨詢題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。學(xué)校以學(xué)生身心和諧開展的主旨,貫徹學(xué)生全面開展的指導(dǎo)思想,利用家長(zhǎng)開放月活動(dòng),我們不僅向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)、數(shù)、英、理化生課教學(xué),而且還展示了思想品德、科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)課教學(xué)。讓家長(zhǎng)也參與教育教學(xué)活動(dòng),給他們參與的時(shí)機(jī)。  通過意見反應(yīng)所有的家長(zhǎng)都非常支持學(xué)校的這項(xiàng)工作,他們感受到:學(xué)校的講座讓本身受益非淺,在一定程度上掌握了教育小孩的有效方法,課堂的展示活動(dòng)讓本人親眼目睹小孩的學(xué)習(xí)情況,通過和老師的交流更對(duì)小孩有了全面的理解,不僅看到了小孩的長(zhǎng)處更看到了小孩身上存在的缺乏?! ∷?、存在的主要咨詢題與今后工作設(shè)想  部分老師教育觀念還沒有完全改變,教案中二次備課、反思沒有用不同的色  筆勾畫、寫出、授課時(shí)間不夠精準(zhǔn)。導(dǎo)學(xué)案的推行不夠,教案和導(dǎo)學(xué)案的配合不能相得益彰。每節(jié)課還達(dá)不到明確、詳細(xì)、可測(cè)?! ≡谑┬行抡n程的過程中,方式重于內(nèi)容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開出率不高。  有的老師聽課次數(shù)不符合要求,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。最大咨詢題是有數(shù)量,質(zhì)量欠缺,作業(yè)只評(píng)ABC等級(jí),沒有跟蹤糾錯(cuò)的過程。有的作業(yè)留得單一死板,例如只要求學(xué)生抄寫幾遍課文內(nèi)容,沒有實(shí)效性?! 」_課的教學(xué)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不強(qiáng),真正屬于本人獨(dú)到的東西不多?! ∵€要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探究和吸收科學(xué)的治理理念和方法,提高治理水平?! ≈鸩酵晟屏鶄€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和兩個(gè)備課方式  ①有效導(dǎo)入5分鐘左右(老師要巧妙有趣的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂,學(xué)生預(yù)習(xí)要注重雙基,根底知識(shí)和根本技能)、 ?、谧灾鲗W(xué)習(xí)5分鐘左右(給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間)、 ?、酆献魈骄?0分鐘左右(學(xué)生有足夠的時(shí)間去考慮)、 ?、苷故咎嵘?分鐘左右(學(xué)生體會(huì)成功與收獲的快感)  ⑤達(dá)標(biāo)測(cè)試10分鐘左右(測(cè)試本堂課的效果,做到堂堂清) ?、拚n堂感悟5分鐘左右(老師寫出反思、學(xué)生談收獲)
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