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20xx教學(xué)工作參考總結(jié)老師教育教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁

2025-01-17 01:14本頁面
  

【正文】   (2)多種方式積極參與四川省老師接著教育  老師教育學(xué)院自成立以來承擔(dān)了大量的中小學(xué)老師培訓(xùn)工作。在“四川省民族地區(qū)教育開展十年行動(dòng)計(jì)劃”中,2007年,全校共集中培訓(xùn)民族地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和老師1281人,老師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個(gè)工程489人的培訓(xùn)任務(wù),%。2008年,全校共集中培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)和老師1462人,老師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個(gè)工程350人的培訓(xùn)任務(wù),%。此外,在2008年學(xué)院還承擔(dān)了教育部5期共500人的災(zāi)區(qū)老師心理康復(fù)培訓(xùn)。2009年暑假學(xué)院承擔(dān)了李嘉誠(chéng)基金會(huì)贊助的災(zāi)區(qū)心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)工程,累計(jì)進(jìn)展8期共培訓(xùn)900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學(xué)校在全省中小學(xué)老師接著教育工作中的龍頭地位做出了突出奉獻(xiàn)?! ?3)學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)參與了全省特別多地點(diǎn)的老師接著教育工作  一年來學(xué)院老師團(tuán)隊(duì)參與了成都市,樂山,綿陽,遂寧,廣元,雅安,宜賓,南充等地的老師接著教育工作。從課程設(shè)計(jì),課程施行與評(píng)估都全程參與。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及課程改革,新老師成長(zhǎng),心理輔導(dǎo),學(xué)校治理,老師專業(yè)化,德育,校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)等各個(gè)方面。其中,游永久,張皓等培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流工作在全省產(chǎn)生了特別好的妨礙,,全省參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)約1200多人,明顯提高了四川老師教育的水平,也促進(jìn)了四川師大的教育品牌妨礙力的提升。其中,游永久教授今年受中國(guó)教育學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)到河南淮陽等地作了三場(chǎng)高中課程改革的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),遭到特別高的評(píng)價(jià)?! ?4)參與和引領(lǐng)成都市的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作  2008年以來,老師教育學(xué)院院長(zhǎng)游永久教授、劉海燕教授、王芳副教授,張靂副教授等帶著我院部分研究生參與成都市教育局啟動(dòng)的“千名校長(zhǎng)大練兵”活動(dòng),其中游永久教授還擔(dān)任了校長(zhǎng)培訓(xùn)專家組首席專家,對(duì)成都市千名校長(zhǎng)大練兵活動(dòng)進(jìn)展了全程指導(dǎo)。  5課題研究推進(jìn)老師專業(yè)開展  一年來學(xué)院構(gòu)成了一批老師教育類研究成果,尤其是四川地震災(zāi)后結(jié)合心理援助工程完成的研究課題有:  (1)四川地震災(zāi)后中小學(xué)老師心理創(chuàng)傷評(píng)估報(bào)告  (2)汶川地區(qū)初中學(xué)生PTSD特征研究  (3)阿壩州中學(xué)老師災(zāi)后創(chuàng)傷研究  (4)地震中救援人員心理損害評(píng)估研究  (5)地震災(zāi)后一年四川中小學(xué)老師主觀幸福感與抑郁的相關(guān)研究?! ∏皟身?xiàng)成果已在《心理科學(xué)進(jìn)展》,《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》發(fā)表,另外相關(guān)成果也將陸續(xù)發(fā)表?! ∮捎谛睦碓ぷ骱脱芯砍晒姆恋K,游永久教授還代表中國(guó)心理專家參與了日本臨床心理學(xué)會(huì)28屆年會(huì)并就災(zāi)區(qū)心理援助工作在東京作專題發(fā)言。在日本政府援助中國(guó)的工程中,游永久已成為“中日五年期JICA心理援助工程”的中方專家組副組長(zhǎng)?! ?國(guó)際交流持續(xù)進(jìn)展  學(xué)院接著開展了與美國(guó)和法國(guó)的老師教育交流。與美國(guó)喬治亞州立大學(xué)教育學(xué)院,俄克拉荷瑪東北州立大學(xué)教育學(xué)院,法國(guó)Amian大學(xué)老師教育中心就根底教育研究建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。12月13日,在美國(guó)GSU學(xué)習(xí)的學(xué)院研究生已從美國(guó)返回并代回了豐富的有關(guān)老師教育的學(xué)習(xí)與研究成果。在國(guó)際視野中關(guān)注地點(diǎn)教育的開展是學(xué)院的指導(dǎo)思想
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