20xx班主任工作范文情感教育個案我要成功-資料下載頁
2025-03-30 05:14本頁面
【正文】 生自我認識水平的提高?！ 慕逃虒W活動中培養(yǎng)情感。在屢次的班會和晨會中，我有意的安排了一些，與他有著一樣童年的成功者的事例來講解，我發(fā)覺他聽的特別認真，有時還看到他拿出一個小本，在上面記錄著什么。次后，我就發(fā)覺他不在孤單，經(jīng)常到辦公室和科任教師議論，協(xié)助教師清掃衛(wèi)生和打開水，性格也邊得活潑了?！ ⊥跄痴窃谛枰氡憩F(xiàn)本人，試圖改變而又缺少才能時，是教師走了過去，在他關鍵時刻給予協(xié)助，尤其是在自我心理的認識和保護方面，得到了需要得到了指點，而且精神相貌有了明顯轉變，語言樸實懇切，少了孤單獨卑，多了自決心和老實?！ ∥濉⒖紤]啟發(fā) 反思對王某的跟蹤指導，感觸頗深?！ ∏楦惺亲詈玫慕逃Ａ_杰斯說：“真誠是人交流的根底，也是人友好的前提”。我們在進展心理輔導和人格教育時，前提確實是情感，要用真情去打開學生的心扉?！ ×粢夥绞椒椒?，選擇有利時機。要認真分析學生的詳細情況，注重情感謝勵，在教學過程中不能一味注重知識講授，單調(diào)無味的說教難以激發(fā)情感，那只能讓學生感受味同嚼蠟。然而，學生需要熏陶，在曉之以理的根底上，進展動之以情的教育，那樣我們的情感教育才會打動那些心理設障的學生，真正調(diào)動每一個學生的學習動力。
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