20xx班主任必須知道的50條通用-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:01本頁(yè)面
【正文】 生的寬容，也會(huì)將這種智慧和美德浸透到學(xué)生身上。，也有義務(wù)自我評(píng)估學(xué)生。批判本人通常比批判學(xué)生更好。教師臉上的笑容是傳達(dá)師生心靈最直截了當(dāng)，最簡(jiǎn)單的橋梁。，我們就會(huì)在我們的心靈和思想之間架起一座橋梁。，只有阻礙才能改變。效勞目的是學(xué)生。您的效勞應(yīng)該滿足學(xué)生和家長(zhǎng)。假設(shè)你有這個(gè)方法并做到了這一點(diǎn)，我相信你一定是一名優(yōu)秀的班主任。，我經(jīng)?？紤]這個(gè)征詢題，以使本人更有思想，更貼近學(xué)生的實(shí)際需要和需求。處理征詢題時(shí)采取的措施更合理，更容易讓學(xué)生接受。學(xué)生的協(xié)助也是最大和最有效的?？梢匀绱俗?，哪個(gè)學(xué)生會(huì)遠(yuǎn)離教師！，而父母經(jīng)?？吹叫『⒂刑嗟膬?yōu)點(diǎn)。假設(shè)教育工作者可以全面客觀地對(duì)待兒童，教育效果可能會(huì)更好。，并給他們一定的坡度，讓他們一步一步走。，可以總結(jié)學(xué)生治理工作的失敗，爭(zhēng)取下一份工作的成功。但關(guān)于那些“通過(guò)實(shí)驗(yàn)”的小孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)有時(shí)機(jī)回來(lái)。因此，我們必須小心。“高學(xué)教師，正常人”的專業(yè)要求時(shí)，教師不應(yīng)在學(xué)生面前追求“高，大，飽”的完美形象。事實(shí)上，在適當(dāng)?shù)那闆r下，公開與學(xué)生溝通他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，不僅會(huì)失去他們的形象，還會(huì)縮小與學(xué)生的間隔，關(guān)閉師生之間的關(guān)系。6 /
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