20xx我不小了作文-資料下載頁
2025-03-30 04:55本頁面
【正文】 能夠向她請教請教。明白嗎，在生活中，我也做過許多小制造，可確實是玩玩就不要了，但是，我做的這個小毽子，卻讓我特別喜愛。從此，我就對毽子著了魔。 記得我剛要做毽子的時候，模模糊糊想起了媽媽曾經(jīng)跟我說過：“做毽子要用毛線，銅線，細鐵絲和剪刀?！蔽冶隳脕砹艘恍┟€，到外面買了個銅線，給奶奶拿了一根細鐵絲，再拿了把剪刀。如此，東西就其全了，我歡樂極了，我興奮地說：“哈哈，?八?字有一撇了?！皨寢屨ㄟ^，征詢我要干什么，我顯得已經(jīng)把毽子做成功的模樣，得意地說：“我要做毽子。”媽媽說：“那你要努”我先拿起毛線，可不明白如何做，篇三：小學(xué)生作文：我不愛發(fā)言小學(xué)生作文：我不愛發(fā)言小學(xué)生作文：我不愛發(fā)言語文教師又在講她的長篇大論了。她剛剛找出了一句描寫父親外貌的句子。語文教師先讓我們繪聲繪色的讀了幾遍后，告訴我們這句話表達了父親無私的愛。我們每個人都聽得一清二楚。忽然，教師叫到了我的名字：“陳假設(shè)，你來講一講這句話表達了什么。”誰都明白我是班上出了名的靜靜。（在此無聊偷偷說一句：咋們班有兩個靜靜，其中一個是文軒，另一個確實是我啦！這個外號是數(shù)學(xué)教師幫我們?nèi)〉摹＞壒适俏覀儍蓚€上課從不）假設(shè)發(fā)一次言，確實是可謂世界第一大奇觀了。盡管我明白該如何答復(fù)，但我仍然索性搖搖頭。教師又說起她每天都說的那句話了：“陳假設(shè)詩又把頭搖得像撥浪鼓?！苯又?，語文教師帶著一種質(zhì)疑的神情說：“看來陳假設(shè)詩上課也都沒如何聽，這題我強調(diào)了這么多遍，如何都沒有聽進去？”冤枉呀！不要把我送進監(jiān)獄！我明白，只不過我不喜愛發(fā)言罷了嘛！待到下課，另一個靜靜征詢：“你不喜愛發(fā)言是吧？！”我忙點頭?！拔襾斫棠阋粋€方法。你就只用把書立著，再用書把頭擋住。如此教師就會無視你。這節(jié)課，教師就這么無視了我。”她教道。“下次我試試吧！”我答。也不知是她的方法有效，仍然單純運氣好。接下來的幾節(jié)課，我確實沒有被教師叫到。倒是她被教師叫到了。
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