20xx年年中教師工作參考總結-資料下載頁
2025-03-30 04:53本頁面
【正文】 讀、教讀等方式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出本人的感受出來。第三，注重本人的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，因此在教學生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出特別好的示范?！ ∷?、注重提高學生的語養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^一年的實驗，最直截了當的表達是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅表達在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還表達在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作本人的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采納不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯絡。 總之，在這學期的教學過程中，本人不斷堅持以新課程的標準施行教學，堅持以學生為本的教育理念，注重課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，倡導合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的寬敞天地。不過還應該說的是在獲得成績的同時，也出現了教學上的許多缺乏，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。因此，今后我還會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮。使本人成為一個稱職的語文教師。
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