20xx年教導(dǎo)主任教學(xué)工作和學(xué)校管理工作參考總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:48本頁(yè)面
【正文】 育。
標(biāo)準(zhǔn)兩操及體育課，實(shí)行公示征詢(xún)責(zé)制度，落實(shí)體育常規(guī)。組織教師進(jìn)展課前鍛煉，設(shè)立教師“健康獎(jiǎng)”，鼓舞教師參與健身運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)教師的健康認(rèn)識(shí)。
防近工作。
實(shí)行坐位輪換方法，三至六年級(jí)實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)部室治理，努力提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生在田艷教師的指導(dǎo)下，師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽第一名。
六、困惑與征詢(xún)題
教師評(píng)價(jià)亟待完善。
盡管我們對(duì)教師的學(xué)期工作評(píng)價(jià)有明細(xì)的方法和制度，實(shí)行了多方面的評(píng)價(jià)與鼓舞，對(duì)學(xué)校工作起到特別大的促進(jìn)作用。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評(píng)價(jià)，如教師的職稱(chēng)晉升、崗位設(shè)置等棘手征詢(xún)題困惑和難為著我們，只有依托人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就需要探究建立評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制，合理特別好的對(duì)待棘手征詢(xún)題，來(lái)鼓舞教師不斷前行。
更需加強(qiáng)精品認(rèn)識(shí)。
我們歡樂(lè)地看到，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有安排、有評(píng)價(jià)，如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù)，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任認(rèn)識(shí)和執(zhí)行才能，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目的，制造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目的。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報(bào)告等仍然低水平、淺層次的。就精品報(bào)告而言，只有兩篇到達(dá)發(fā)表水平。因此，我們要樹(shù)立精品認(rèn)識(shí)，凡事做精致，凡事做精細(xì)，凡事做精彩。
教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
近一年的探究與實(shí)踐磨練出不少教師，他們能對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握，相對(duì)走在改革的前列。但不少教師對(duì)新方式的根本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確，教學(xué)效果不理想，困惑之多，征詢(xún)題之多，還有同志僅僅在公開(kāi)課中走走模樣，常態(tài)課上濤聲照舊。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任目的，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓四環(huán)節(jié)教學(xué)方式得以整體推進(jìn)。
存在征詢(xún)題不容回避。
由于受師資、環(huán)境、設(shè)備、治理傾向等方面的阻礙，學(xué)校存在不少征詢(xún)題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率底，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)峻，藝術(shù)教育和陽(yáng)光體育落后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，教師工作的精細(xì)化程度不夠等征詢(xún)題仍然存在，或許是當(dāng)前教育，特別是經(jīng)濟(jì)欠興隆地點(diǎn)共同存在的征詢(xún)題，但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，從推進(jìn)素養(yǎng)教育的高度出發(fā)，排除困難，力所能及處理存在的征詢(xún)題，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。
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