20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼師教育教學(xué)工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-03-30 04:47本頁面
【正文】 畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮本人的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使小孩真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者?！ ∶總€(gè)兒童都有不同的開展特點(diǎn)和水平。因而，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為小孩們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的開展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，關(guān)于才能較強(qiáng)的小孩，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而本人又需要的樹葉形狀，制造到作品中。關(guān)于中等水平的小孩，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品。而相對(duì)才能差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。 在解析課程，研讀小孩的歷程中，我時(shí)時(shí)為小孩的制造潛能而驚奇和感動(dòng)，在和小孩們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定合適本班小孩開展的內(nèi)容與方式。因而，老師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“根本經(jīng)歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺習(xí)慣教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和開展提供更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠對(duì)待每位家長，加強(qiáng)家園溝通 老師與家長互動(dòng)效果直截了當(dāng)妨礙班級(jí)運(yùn)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力處理教育咨詢題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。小孩的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞。家長的滿意，是對(duì)我工作的確信。真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育小孩方面的疑咨詢幫著查材料解答，讓家長感到我不只是小孩的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起處理。當(dāng)咨詢題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)非常重要，讓家長明白老師對(duì)咨詢題非常注重，對(duì)幼兒開展非常在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，上門家訪等方式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些咨詢題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了本人小孩的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的小孩的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長協(xié)助小孩找出差距與缺乏，找到接著教育引導(dǎo)的方向?！ ∷?、利用各種時(shí)機(jī)，提高本身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，閱讀幼兒站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓本人永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。通過本人的努力，在工作中屢次遭到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的欣賞?！ ∮變簣@的生活總是那樣令人回味無窮：小孩的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與小孩們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
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