20xx幼兒園中班班級工作參考計劃2)-資料下載頁
2025-03-30 04:43本頁面
【正文】 別化，老師給予每個幼兒的輔導、協(xié)助應是不同的，有的僅給予語言提示性協(xié)助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有根底上得到開展，讓每個幼兒都能體驗到成功的歡樂。
通過故事、表演、游戲等活動方式引導教育幼兒初步恪守集體規(guī)則，遇到困難會本人主動懇求老師的協(xié)助，鼓舞幼兒大膽與老師、同伴交往。
對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關懷，留意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓舞、引導。
以表揚、鼓舞為主，確信小孩的點滴進步，激發(fā)小孩的自決心。
通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等方式教育幼兒留意平安，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒平安認識。
?。ㄋ模┘议L工作
日常性的家長工作
?。?）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢咨詢耐心的解釋，并主動理解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，互相溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法
?。?）以家長園地的方式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、打算，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等。并結合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性咨詢題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。
?。?）針對幼兒的特別情況作好家訪工作，即便聯(lián)絡沒來園的幼兒，理解其情況。
?。?）開展溫馨預定，認確實與家長交流，交換意見。
階段性的家長工作
?。?）召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時改正工作中的缺乏。
?。?）在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，理解幼兒在園的詳細生活，和幼兒的學習表現(xiàn)。
?。ㄎ澹┉h(huán)境創(chuàng)設
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的開展。”在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的注重。幼兒生活在幼兒園里，不可防止地要與環(huán)境要素互相作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)開展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進展再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。
區(qū)角創(chuàng)設的總原則
?。?）依照幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒開展的需要，使他們的身心得到愉悅和開展。
（2）老師、家長、幼兒共同搜集材料，在搜集中學習，并促進家園的互動。
區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施
第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設合理的墻飾（家園聯(lián)絡攔、活動室角、晨檢袋等），引導幼兒、家長共同搜集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。
第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū)，結合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構區(qū)”。開展角色游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。
第三階段（第六周至第二十一周）：依照幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改良幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進展裝飾。
第四階段（第二十二周）：小結本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1