20xx年秋季學(xué)校工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:41本頁面
【正文】 中心領(lǐng)略張百瑜先生“創(chuàng)立體育晉江品牌，提高全民生活質(zhì)量”的運(yùn)營理念。爽朗于西邊村重陽節(jié)慶典活動中，與安海老年委秘書許書杯先生及西邊村老人會會長張時盾先生親切懇談。組隊(duì)到安海職校采訪“第51屆晉江市中小學(xué)生運(yùn)動會”，挖掘運(yùn)發(fā)動背后關(guān)于笑和淚的故事。 四、注重平安教育，強(qiáng)學(xué)校開展之根 ，加強(qiáng)教育。利用學(xué)校集會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、班隊(duì)會等途徑有針對性的對師生進(jìn)展平安教育。利用家長會、家訪、家校通短信平臺等途徑對家長進(jìn)展有關(guān)平安方面的宣傳教育。班級圍繞平安工作主題，利用多種方式開展平安教育活動，營建平安教育氣氛。不定時全面排查學(xué)生上下學(xué)乘車情況，禁止學(xué)生乘坐一切不合格車輛。分發(fā)《道路交通平安告家長書》，與家長聯(lián)手筑起學(xué)生道路交通平安的長城。嚴(yán)格落實(shí)晨檢和預(yù)防傳染病防控工作制度，每天8:30分前當(dāng)班教師必須做好晨檢和學(xué)生因病缺勤和病因追蹤工作及傳染病的上報。加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險的物品，嚴(yán)禁在校園四周有干擾正常教育教學(xué)的活動?！ ?，常規(guī)落實(shí)。一是堅(jiān)持門衛(wèi)24小時值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園，確保校園治安平安。二是實(shí)行護(hù)導(dǎo)師工作責(zé)任制，上午7:下午1:30到位做好值班巡視工作，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。三是每周五下午放學(xué)后，各年段平安員以年段為單位進(jìn)展平安排查，一旦覺察平安隱患及時整改。四是每堂課的任課教師做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，覺察征詢題及時與家長聯(lián)絡(luò)。五是實(shí)行課間10分鐘平安承包侯課治理制、行政輪番巡查制，加大平安防范力度，杜絕平安事故發(fā)生?！ ∫粚W(xué)期來，學(xué)校平凡的工作生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶，盡管獲得了一定的成效，但還存在許多缺乏，在新的一年里，我們將接著汲取經(jīng)歷、查找缺乏，克服困難，接著秉承“養(yǎng)天地正氣，育人間英才”的辦學(xué)目的，銳意進(jìn)取，用孜孜不倦的追求和堅(jiān)持不懈的努力讓師生踏著素養(yǎng)教育的鼓點(diǎn)揚(yáng)帆起航! 今后工作思路： ，催生了學(xué)校多項(xiàng)工作制度，今后，學(xué)校將以此為起點(diǎn)，構(gòu)建與完善常規(guī)治理的長效機(jī)制，堅(jiān)持做到“制度化、常態(tài)化、精細(xì)化”治理?！ 。瑢⒆ゾo運(yùn)動場施工進(jìn)度，力爭20xx年春季完工，并投入使用?！ ?，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的顯性作用。學(xué)校多媒體教室也將重新合理規(guī)劃?！ ?，擬將“唐詩宋詞”編譯成南音曲目，并開發(fā)一至三、四至六兩種配套校本課程。催促南音鎮(zhèn)級小課題常態(tài)開展?！ 。瑢W(xué)校教師群策群力，做足調(diào)研及可行性功課，力促一項(xiàng)新穎的體育工程在下學(xué)期全面推行?！ ?shí)行一校制治理之后，西邊校區(qū)和總校區(qū)以最快的速度統(tǒng)一校服，學(xué)生的精神相貌煥然一新，但學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還存在著特別大的征詢題，今后，學(xué)校將在學(xué)生文明禮儀上深層次的下大功夫?！ W(xué)校小記者站成立至今已近一年，本學(xué)期以來，小記者活動豐富多彩，也獲得不少獎項(xiàng)，今后，還將進(jìn)一步為小記者們拓寬渠道，培養(yǎng)視野開闊的新時代小記者。 下一學(xué)期，學(xué)校行政組將積極探究和落實(shí)每周工作反響制度，加強(qiáng)獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)歷積累及鍛煉。落實(shí)與總校區(qū)師徒結(jié)對的實(shí)效活動開展，為教師走出去請進(jìn)來搭建平臺。倡導(dǎo)教師成長16字策略：協(xié)商共研、積極負(fù)責(zé)、效勞學(xué)生、開展本人。
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