20xx教師師德師風(fēng)個(gè)人自我參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-03-30 04:41本頁面
【正文】 疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中處理實(shí)際咨詢題等方面存在缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的咨詢題及緣故分析如下： 教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的非常少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以致于記得快、忘得也快?！ 〗虒W(xué)中，我能夠詳細(xì)、精確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但關(guān)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本粗淺的知識(shí)留意的比擬準(zhǔn)一些，本人研究的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也不斷保護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)覺，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽誤，以致于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)覺，總對(duì)本人決心十足，覺得如此就萬事大吉了，以致于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影?！ ∪?、整改措施及方法：
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