20xx教師個人校本研修參考計劃大全-資料下載頁
2025-03-30 04:32本頁面
【正文】 、研究目的:，我們能夠協(xié)助本人樹立科學(xué)的研究理念:我們?yōu)楸救藢W(xué)習(xí)，我們?yōu)楸救藢W(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)本人，為了更好地開展本人。，以老師專業(yè)開展為目的，關(guān)注新課程施行過程中發(fā)覺的征詢題和亟待處理的困惑，鼓舞課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營建濃重的教學(xué)科研氣氛，有效轉(zhuǎn)變教育觀念。協(xié)助本人樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量認(rèn)識，對課堂進(jìn)展評分，到達(dá)效果。四、培訓(xùn)措施:(a)治理:積極參與教學(xué)和科研活動，按照考勤制度嚴(yán)格要求本人，標(biāo)準(zhǔn)活動材料的整理；注重效益和質(zhì)量。，提高理論學(xué)習(xí)素養(yǎng)，用理論指導(dǎo)實踐活動，最終效勞于教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期至少閱讀一篇與學(xué)期學(xué)習(xí)主題相關(guān)的教育教學(xué)專著，或每周至少學(xué)習(xí)一次理論知識，并有詳細(xì)的理論總結(jié)。，注重教學(xué)科研成果的推行，積極貫徹“科研先導(dǎo)，科研一體化”的原則，提高教學(xué)科研工作的實效性和針對性。依照他們遇到的教學(xué)征詢題，他們將在學(xué)校一級開展有針對性的行動研究并制定微型工程，這些工程將得到學(xué)校的批準(zhǔn)和評價，并得到學(xué)校在研究經(jīng)費方面的支持。(2)、搭建平臺加強(qiáng)老師隊伍建立(1)加強(qiáng)本身的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作，充分利用骨干老師的輻射作用，傾聽骨干老師指導(dǎo)班級的優(yōu)勢。(2)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，恪守外出學(xué)習(xí)制度。(3)為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干老師的輻射作用，擴(kuò)大學(xué)校的社會妨礙力，我們應(yīng)該積極參加老師公開課。(4)接著爭取和開展高水平的教學(xué)和研究活動，制造自我展示的時機(jī)，促進(jìn)專業(yè)成長。校本研究的理論根底是老師教育治理的校本觀、老師專業(yè)開展的校本觀、基于真實知識的專業(yè)認(rèn)識論和老師研究者的老師角色理論。五、學(xué)習(xí)方式:參與校本研究活動，輔以個人自主研究。在學(xué)校的安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有打算地學(xué)習(xí)。依照學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思本人的教育教學(xué)行為和實踐。在自學(xué)的同時，有必要做好重點學(xué)習(xí)筆記。(1)特別培訓(xùn)交流與討論、教學(xué)設(shè)計、說課與評課等方式，將把訓(xùn)練與學(xué)習(xí)與本身的教育教學(xué)實踐嚴(yán)密結(jié)合起來。(2)特別總結(jié)本文結(jié)合本人的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)歷，討論了優(yōu)化教學(xué)過程的根本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)方式、在教學(xué)中施行素養(yǎng)教育以及課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。分析和系統(tǒng)安排其他老師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等。(3)在線學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，掌握本人的信息技術(shù)知識，在網(wǎng)上找到所需的學(xué)習(xí)材料，并互相學(xué)習(xí)和交流。10)老師個人校本培訓(xùn)打算一、指導(dǎo)思想以《河夾鎮(zhèn)中心學(xué)校20092010學(xué)年度專題培訓(xùn)施行方案》為指導(dǎo)思想，以該群體老師整體素養(yǎng)的全面提高為根底，以師德建立、老師課堂教學(xué)才能開展、科研才能培養(yǎng)為根本目的，以老師為主體，以“好課”為主線，我們將在實踐中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同進(jìn)步，共同開展。通過校本培訓(xùn)的開展，該組老師將樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識構(gòu)造，具有創(chuàng)新精神和實踐才能，促進(jìn)該指導(dǎo)組老師的專業(yè)開展，努力建立一支道德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的反思型科研型教學(xué)團(tuán)隊，以習(xí)慣新課程改革實驗的需要。，熱愛本職工作，關(guān)懷保護(hù)每一個學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，公平對待每一個學(xué)生，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師，而且是學(xué)生思想道德素養(yǎng)的導(dǎo)游，關(guān)懷學(xué)生身心健康的開展，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制造技術(shù)和各種課件制造技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合。積極參加新課程改革專項培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。我經(jīng)常觀看老師的精彩課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在本人的教學(xué)實踐中進(jìn)展嘗試，并及時反思。，將課題研究與教學(xué)實踐嚴(yán)密結(jié)合，提高學(xué)生的教育、教學(xué)和科研認(rèn)識和才能。、筆記和案例，并經(jīng)常進(jìn)展自我反思，努力在每節(jié)課中進(jìn)展反思，每周一進(jìn)展總結(jié)，每月進(jìn)展自我評估。在反思過程中，以對教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整為根底，加深對教學(xué)活動規(guī)律的理解，習(xí)慣不斷變化的教育要求。每學(xué)期，必須完成一份有價值的教學(xué)論文。經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育書籍，寫好閱讀筆記。通過多讀書，多考慮，多寫作，我們能夠逐步提高我們的素養(yǎng)。，通過集體備課向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀老師征詢教育教學(xué)經(jīng)歷，通過傾聽他們的優(yōu)質(zhì)課提高課堂教學(xué)水平。
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