20xx教師個人校本研修參考計劃大全(文件)
【正文】 業(yè)后的10年里我不斷充滿激情地教學(xué)，但我總覺得沒有系統(tǒng)的指導(dǎo)，因而教學(xué)才能的提高不是特別快。充分發(fā)揮專業(yè)專長，努力提升老師整體教學(xué)水平。觀點是處理教學(xué)改革和實驗中遇到的實際征詢題。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每次講課后做好記錄?？偨Y(jié)經(jīng)歷，完善本人。，學(xué)會從開展的角度對待每個學(xué)生。我決心接著學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富我的文化積累，豐富我的決心，加強(qiáng)我的理論根底，提高我的教育教學(xué)才能，并結(jié)合民族地區(qū)的教學(xué)實踐做好個人校本研究。如今我將為這學(xué)期的個人學(xué)習(xí)制定一個打算:《根底教育新課程改革綱要(試行)》等各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論和各種學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，使其具備良好的職業(yè)道德水平、扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識、廣博的知識背景、較高的專業(yè)水平，加快新課程開發(fā)建立步伐，習(xí)慣新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。(3)教學(xué)觀察:積極參與我校的定期講座和班級評估，開展教學(xué)研究，處理教學(xué)中的疑難征詢題，使我的教學(xué)更具特色?？傊?，今年我將積極開展校本研究，以提高我的綜合素養(yǎng)，使我的教學(xué)更有特色，從而培養(yǎng)更好的學(xué)生，加快我校課程改革的步伐。二、研究主題:關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)科的有效教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，更新觀念和方法，注重總結(jié)和交流；以教研小組和備課小組為根底研究單位，加強(qiáng)經(jīng)常性教研治理，開展經(jīng)常性校本研究活動，促進(jìn)學(xué)校教研小組建立和老師素養(yǎng)水平全面提高。四、培訓(xùn)措施:(a)治理:積極參與教學(xué)和科研活動，按照考勤制度嚴(yán)格要求本人，標(biāo)準(zhǔn)活動材料的整理；注重效益和質(zhì)量。依照他們遇到的教學(xué)征詢題，他們將在學(xué)校一級開展有針對性的行動研究并制定微型工程，這些工程將得到學(xué)校的批準(zhǔn)和評價，并得到學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)方面的支持。(4)接著爭取和開展高水平的教學(xué)和研究活動，制造自我展示的時機(jī)，促進(jìn)專業(yè)成長。依照學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思本人的教育教學(xué)行為和實踐。分析和系統(tǒng)安排其他老師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等。，熱愛本職工作，關(guān)懷保護(hù)每一個學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，公平對待每一個學(xué)生，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師，而且是學(xué)生思想道德素養(yǎng)的導(dǎo)游，關(guān)懷學(xué)生身心健康的開展，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。我經(jīng)常觀看老師的精彩課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在本人的教學(xué)實踐中進(jìn)展嘗試，并及時反思。在反思過程中，以對教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整為根底，加深對教學(xué)活動規(guī)律的理解，習(xí)慣不斷變化的教育要求。，通過集體備課向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀老師征詢教育教學(xué)經(jīng)歷，通過傾聽他們的優(yōu)質(zhì)課提高課堂教學(xué)水平。經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育書籍，寫好閱讀筆記。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合。10)老師個人校本培訓(xùn)打算一、指導(dǎo)思想以《河夾鎮(zhèn)中心學(xué)校20092010學(xué)年度專題培訓(xùn)施行方案》為指導(dǎo)思想，以該群體老師整體素養(yǎng)的全面提高為根底，以師德建立、老師課堂教學(xué)才能開展、科研才能培養(yǎng)為根本目的，以老師為主體，以“好課”為主線，我們將在實踐中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同進(jìn)步，共同開展。(1)特別培訓(xùn)交流與討論、教學(xué)設(shè)計、說課與評課等方式，將把訓(xùn)練與學(xué)習(xí)與本身的教育教學(xué)實踐嚴(yán)密結(jié)合起來。五、學(xué)習(xí)方式:參與校本研究活動，輔以個人自主研究。(2)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，恪守外出學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期至少閱讀一篇與學(xué)期學(xué)習(xí)主題相關(guān)的教育教學(xué)專著，或每周至少學(xué)習(xí)一次理論知識，并有詳細(xì)的理論總結(jié)。，以老師專業(yè)開展為目的，關(guān)注新課程施行過程中發(fā)覺的征詢題和亟待處理的困惑，鼓舞課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營建濃重的教學(xué)科研氣氛，有效轉(zhuǎn)變教育觀念。這學(xué)期研究的重點將是課堂提征詢的有效性。結(jié)合我校校本培訓(xùn)打算，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)今年《〈根底教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中老師行為的變化》等學(xué)科的新教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)自我開展，制定如下學(xué)習(xí)打算:一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要新的變化。定期參加學(xué)校和團(tuán)體交流定期研究成果，將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富。讓閱讀成為我有認(rèn)識的行為，同時對閱讀有強(qiáng)烈的興趣。在這個學(xué)年里，為了提高一個人不同層次素養(yǎng)的各個方面，應(yīng)該更新教育觀念，以習(xí)慣創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求。，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于
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