20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教研工作報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:27本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)有的教研制度，做到制度的科學(xué)性、合理性、人文性相統(tǒng)一。 ，轉(zhuǎn)變觀念，改良教法，促進(jìn)老師專業(yè)開展，提高本身業(yè)務(wù)水平。 。教研活動(dòng)益精不益多；不要看我們搞活動(dòng)的次數(shù)多不多，而是要看活動(dòng)的效果好不好；不要看獲了多少獎(jiǎng)，拿了多少證書，而是要看我們的成果能不能用到我們工作的實(shí)際中，能不能特別好的指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。精心組織教研活動(dòng)，加大對(duì)教學(xué)教研工作的催促檢查力度。教務(wù)處要更好的發(fā)揮職能作用，做到活動(dòng)前精心預(yù)備，活動(dòng)中認(rèn)真組織，活動(dòng)后反思總結(jié)，不斷完善活動(dòng)考勤制度，過(guò)程督察制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。既要搞好日常事務(wù)，更重要的是要引導(dǎo)全體老師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，為學(xué)校的長(zhǎng)足開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底；狠抓教研學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)習(xí)的方式應(yīng)多樣化，多采納參與式的探究、交流的學(xué)習(xí)方式；加大對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，讓教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮作用；充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)老師資源，進(jìn)一步挖掘優(yōu)秀老師的潛力，發(fā)揮好骨干老師、教學(xué)能手、兼職教研員的引領(lǐng)作用。 4..接著探究新課改理念下的課堂教學(xué)新思路，更深化的開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要求把一節(jié)課的40分鐘作為完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，做為提高老師專業(yè)素養(yǎng)的主陣地。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、老師、學(xué)生多元化評(píng)價(jià)的研究。 5..珍惜時(shí)機(jī)，搶抓時(shí)機(jī)，制造時(shí)機(jī)搞好老師培訓(xùn)工作，把培訓(xùn)后再培訓(xùn)工作高度注重起來(lái)，要求但凡外出培訓(xùn)的老師，回校后必須對(duì)其他老師進(jìn)展再培訓(xùn)，做到優(yōu)質(zhì)資源共享、共同提高的目的。通過(guò)培訓(xùn)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。接著培養(yǎng)各學(xué)科的骨干老師，接著搞好對(duì)新老師的指導(dǎo)工作，使這股有生力量盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 6.；接著深化開展好“五課”達(dá)標(biāo)活動(dòng)；扎實(shí)開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步加強(qiáng)論文評(píng)選活動(dòng)；在學(xué)校根本功達(dá)標(biāo)的根底上進(jìn)展五項(xiàng)根本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)；接著注重階段性考察，堅(jiān)持月檢測(cè)制度。 ，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的教學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，輻射周邊學(xué)校，發(fā)揮重點(diǎn)小學(xué)的帶動(dòng)作用。在薄弱學(xué)科的研究方面，投入更大的精力，傾注更多的心血，趕超先進(jìn)學(xué)校，力爭(zhēng)各學(xué)科平衡開展。 ，什么好就用什么，充分發(fā)揮現(xiàn)有教具儀器的作用，鼓舞用自制教具、課件上課。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)要發(fā)揮更大的作用，下學(xué)期力爭(zhēng)建成多媒體老師室。加強(qiáng)信息技術(shù)教育課和藝術(shù)課教學(xué)的治理與研究，促進(jìn)學(xué)生全面開展。同志們，教而不研則淺，研而不教則空。2008年，在大家的共同努力下，我們圓滿的完成了各項(xiàng)教研任務(wù)，我們獲得了優(yōu)良的成績(jī)，但我們也發(fā)覺了諸多亟待處理的咨詢題，在今后的工作中，希望我們接著保持良好的勢(shì)頭，更加端正工作態(tài)度，理清工作思路，振奮精神，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勇于探究，勤于總結(jié)，潛心教書，靜心育人，在教學(xué)中搞研究，用研究促教學(xué)，通過(guò)教研，努力使本人的業(yè)務(wù)才能提高，盡快成為學(xué)者專家型的老師，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)校的快速開展做出新的、更大的奉獻(xiàn)。
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