20xx年學(xué)校期末教學(xué)工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-03-30 04:26本頁面
【正文】 ，我校青年教員平常工作中的極大熱忱與精良的敬業(yè)精神。幾位做課教員教學(xué)工作中能把新的教學(xué)工作理念與當(dāng)代教導(dǎo)信息手藝無機(jī)地整合起來，在不息的深思和考慮中培養(yǎng)起自負(fù)，已慢慢成為我校講堂教學(xué)工作的中堅(jiān)氣力。今年代我校有位年青教員參加區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)工作妙手的評(píng)眩學(xué)校導(dǎo)游極其看重,頻頻聽課，嚴(yán)峻把關(guān)，學(xué)校主干教員也被迫與他們結(jié)成對子，周全介入備課，對教學(xué)工作中涌現(xiàn)的標(biāo)題實(shí)時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而頻頻斟酌教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包孕課件出示的時(shí)候，練習(xí)題的設(shè)想一一進(jìn)展了改良。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中測驗(yàn)考試制造標(biāo)題，在小組分工研討中處理標(biāo)題，讓門生體會(huì)成功的傷心。王蕊先生的數(shù)學(xué)課，可以或許引發(fā)分歧條理門生的進(jìn)修熱忱，表現(xiàn)因材施教。馮薇先生的數(shù)學(xué)課，當(dāng)令建立情境，讓門生當(dāng)真思索、自行索求、積極疏導(dǎo)門生介入常識(shí)的建立過程當(dāng)中。蘭愛英、竇玉欣兩位先生的語文課，當(dāng)令點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教員的主導(dǎo)感化。張立新的《人格與社會(huì)經(jīng)由過程教員的搭橋帶路，培養(yǎng)了門生的社會(huì)責(zé)任感完成認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí)思想失掉拓展先生的《信息手藝先生迷信》課，巧妙設(shè)想，激發(fā)了門生分工探求認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了門生立異精神實(shí)踐才能，得到了門生喜歡先生的體育課怪異教學(xué)工作設(shè)想布滿愛心講堂空氣，遭到了評(píng)委的好評(píng)先生的美術(shù)課教員門生開展了生動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)社交制造，并把煽動(dòng)勉勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)講堂。幾位參評(píng)教員就像競相開放的小花起勁求索中變得加倍強(qiáng)健連系教研室課題懇求校本課本《寫字教材配套應(yīng)用已近兩年之久。一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本課本《數(shù)學(xué)樂土》及一、二年級(jí)英語校本課本連系小學(xué)生歲數(shù)特色，圖文并茂連系收到精良結(jié)果今朝已向下級(jí)部分申報(bào)了三個(gè)課題此中培植小學(xué)生生理康健無效步伐》已在市審批立項(xiàng)，此課題開端實(shí)行以來我們不斷與呼倫貝爾學(xué)院教導(dǎo)心理系保持著親近聯(lián)絡(luò)，他們業(yè)余給予我們指示贊助，讓我們生理課題實(shí)行加倍擁有實(shí)效性相關(guān)檔案拾掇整頓后續(xù)材料聚攏事情，韓葳主任不斷在做年代《小學(xué)低年級(jí)講堂行動(dòng)習(xí)性養(yǎng)成研討》已在區(qū)審批立項(xiàng)相關(guān)檔案材料采集拾掇整頓事情由王瑤主任擔(dān)任。一學(xué)期事情千頭本日的總結(jié)也只是一個(gè)關(guān)于工作中獲得結(jié)果我們踏實(shí)有序連續(xù)舉行關(guān)于工作中標(biāo)題我們冷清思索追尋無利的捷徑，披荊絕不灰心。正如屈原所說：路漫漫高低而求索。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1