20xx年上半年幼兒園幼小銜接工作參考總結(jié)范文1500字-資料下載頁
2025-03-30 04:22本頁面
【正文】 病。教師花費(fèi)了大量的精力,讓大部分學(xué)生養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的適應(yīng)。家長也構(gòu)成了監(jiān)視小孩抓緊時(shí)間完成任務(wù)的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)新朋友,與同學(xué)和睦相處。 教師教會(huì)了小孩主動(dòng)出擊,結(jié)識(shí)新伙伴,同時(shí)可以與同伴和睦共處?！ W(xué)生學(xué)會(huì)了本人處理與伙伴間的沖突?！ 〗處熀图议L攜手,引導(dǎo)小孩學(xué)會(huì)與同伴交流的技巧。例如。邀請(qǐng)朋友來家里做客,去別的小朋友家玩,給小孩制造更多和不同年齡的小孩接觸的時(shí)機(jī)。當(dāng)小孩們之間發(fā)生沖突時(shí),教師、家長不充當(dāng)調(diào)解員,鼓舞他們本人處理?！ 〖议L和學(xué)生都明白了如何認(rèn)真對(duì)待英語的學(xué)習(xí)?！ ⌒W(xué)一年級(jí)教育大綱中,英語學(xué)習(xí)反而大于數(shù)學(xué)。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言,教師、家長給小孩制造了更多的時(shí)機(jī),讓小孩多接觸英語環(huán)境,讓小孩感受英語是好學(xué)的。比方,每天讓家長監(jiān)視小孩聽錄音、練口語15分鐘,教師每天通過家長簽字檢查練習(xí)情況?！ W(xué)校引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)小孩的進(jìn)步和開展方向?！ ￠_學(xué)末召開一年級(jí)家長會(huì),傳達(dá)了兩個(gè)精神。第一個(gè)精神,讓家長明白本學(xué)期小孩獲得的進(jìn)步。學(xué)生口頭作文的才能提高了,競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了,學(xué)業(yè)水平提高了,視野開闊了。學(xué)生構(gòu)成了一定的自理才能。第二個(gè)精神,假期應(yīng)該接著努力,穩(wěn)定教育成果,讓小孩順利過渡到二年級(jí)。比方有意留意的水平的高低決定學(xué)生成績(jī)的好壞,因而家長按照本學(xué)期小孩的特點(diǎn),協(xié)助教師提高學(xué)生的留意力。同時(shí),家長要及時(shí)、準(zhǔn)確地把握學(xué)生當(dāng)前的開展情況,使得家庭教育更具針對(duì)性?！ 《?、缺乏及努力方向: 個(gè)別學(xué)生良好適應(yīng)未構(gòu)成,教師要做好個(gè)案跟蹤,因材施教?！ €(gè)別家長的教子觀念要進(jìn)一步改變,要與家長加強(qiáng)溝通,說明教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭共同的任務(wù)。
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