20xx小學六年級數(shù)學教師教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 04:17本頁面
【正文】 理解，力請教學工作在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階。 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用各種教學資源，制造性地使用教材，從研、講、聽、評中琢磨教學的真理。趁經(jīng)歷猶新，回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累經(jīng)歷和汲取教訓，課前預備不流于方式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，使學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲?！ 〕？紤]，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能。課堂教學方式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。 四、后進生轉化措施 (一)對后進生要嚴 對后進生一定要嚴，發(fā)覺他們有不良思想行為，絕不能輕易放過，應該及時制止，最好是他們的不良思想行為消滅在萌芽之中?！ ?二)對后進生要寬 對后進生所犯的錯誤處理要寬。正由于他們后進，犯錯誤是難免的，在處理他們犯的錯誤時要網(wǎng)開一面，不要動不動就訓斥、責罵。轉化過程中要寬容他們的對抗情緒，要同意別人犯錯誤，同意別人改正錯誤。 對后進生的學習要求要放寬。后進生的根底差，他們的成績不要能一步登天，其進步只能是點點滴滴、按部就班的。要鼓舞他們獲得的細小進步，不要以比照的目光把他們與中上層學生相提并論?！ ?三)要擅長捕捉后進生的閃光點，及時做好表揚和鼓舞。 轉化后進生，要講究措施和方法，歸根到底是要有愛心、細心、耐心，有愛才能叩開他們的心扉，喚起他們的覺悟?！ ≌J真學習教育教學理論,更新教育教學觀念,不斷提高本身素養(yǎng). 認真研究教材，教參,吃透教材的重點、,特別要照顧到學習上有困難的學生。 加強教學研究,構成教研之風,取人之長,補己之短. 在平日的教學活動中,. 結合學科特點,在教學生掌屋根底知識的同時,. 加強直觀教學，開展學生的空間觀念. 增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識處理實際咨詢題的才能。 加強學生數(shù)學才能的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比擬和綜合才能。抽象概括才能。推斷、推理才能。遷移類推才能。提醒知識間的聯(lián)絡，探究規(guī)律，總結規(guī)律。培養(yǎng)學生思維的靈敏性和敏捷性。12
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