20xx年班主任工作參考總結(jié)4篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:08本頁(yè)面
【正文】 他們優(yōu)良功課在班里舉行展覽其余門生樹立精良進(jìn)修表率，并對(duì)班級(jí)里一些謄寫分外門生單獨(dú)指示嚴(yán)峻懇求如許門生特別快操縱應(yīng)用鋼筆技術(shù)要領(lǐng)門生的卷面愈來(lái)愈清潔念書方面門生依照本人才能，背誦精讀課文中但凡提早背誦課文的，都被評(píng)為班級(jí)的背書大王，一課評(píng)一次，每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)生果，同學(xué)們進(jìn)修的積極性特別高漲，經(jīng)歷力也得到了特別大水平訓(xùn)練而且這項(xiàng)使命本來(lái)的被動(dòng)變成主動(dòng)了精良進(jìn)修習(xí)性逐步成為了經(jīng)由過(guò)程種種要領(lǐng)培植學(xué)生愛(ài)念書的好適應(yīng)經(jīng)由過(guò)程比擬制造，課外常識(shí)獵取幾何間接瓜葛和阻礙著門生的認(rèn)知才能閱讀闡發(fā)才能因而日常平凡我除了念書課時(shí)門生保舉一些好書以外，我還讓功課比擬快同硯實(shí)現(xiàn)功課以后縱情看書，他們津津有味掃瞄本人愛(ài)好的課外書，徜徉于一個(gè)個(gè)精致的故事念書過(guò)程當(dāng)中，他們感觸感染到了閱讀傷心有形傍邊視線坦蕩常識(shí)厚實(shí)明白得闡發(fā)才能也得到了進(jìn)步，日積月累，詞匯量越來(lái)越多積存的好詞佳句都可以乖巧的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺(jué)，寫作才能也得到了進(jìn)步此外每周回家都市提示小孩們應(yīng)用一到兩個(gè)小時(shí)舉行閱讀。久而久之念書已成為他們生存弗成貧乏的內(nèi)容成為了一種習(xí)性留意表里連系講堂中的求職是輔助于門生課外實(shí)踐應(yīng)用生存惟獨(dú)留意課內(nèi)無(wú)機(jī)連系，才可以門生感悟到進(jìn)修的真正目的意思。課堂上門生多動(dòng)腦下手，動(dòng)口，動(dòng)眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插此間講堂生動(dòng)起來(lái)沉悶起來(lái)講堂成為他們輕松進(jìn)修樂(lè)土尊敬門生個(gè)別差異煽動(dòng)勉勵(lì)門生抉擇本人愛(ài)好體式格局舉行進(jìn)修。每次提出一個(gè)有難度標(biāo)題都市門生自力思索而后門生依照已有教訓(xùn)常識(shí)積存揭曉分歧看法不同標(biāo)題舉行小組分工交換接頭。他們體驗(yàn)到了自立進(jìn)修分工探求進(jìn)修傷心，真正感觸感染到了沉悶講堂氣氛給他們帶來(lái)進(jìn)修傷心。課外煽動(dòng)勉勵(lì)門生列入有利的課余活動(dòng)厚實(shí)他們的課余生存此外依照所學(xué)需要和活動(dòng)部署，讓他們采集種種名流故事天然常識(shí)，傳統(tǒng)文明等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二講堂，有了課外積存才有講堂朝氣。一、班級(jí)治理方面平安教導(dǎo)不容忽略平安教導(dǎo)大于任何一件事。從開(kāi)學(xué)的第一天門生舉行平安教導(dǎo)鼓吹學(xué)校平安教導(dǎo)軌制步伐大事做起，不管是高低樓梯高低床鋪仍是用飯睡覺(jué)進(jìn)修活動(dòng)等方面舉行逐一乞降劃定先生看重也引起了門生看重在乎天天的班會(huì)和每周的周會(huì)都市抽出時(shí)候門生舉行這方面的教導(dǎo)，并對(duì)一些注重平安注重保護(hù)平安門生舉行鼎力大舉表?yè)P(yáng)此外時(shí)辰注重平安主題班會(huì)順?biāo)扉_(kāi)展門生真正患了平安的重要性首要意思。二、放開(kāi)手，讓他們縱情發(fā)揮確信了班級(jí)治理成員并確信了他們才能以后開(kāi)端放開(kāi)手，讓他們縱情發(fā)揮本人才能天天早讀特別擔(dān)任領(lǐng)讀特別擔(dān)任記載同硯念書情形的，早飯后，衛(wèi)生班長(zhǎng)實(shí)時(shí)照顧值日小組，課上特別記載回覆標(biāo)題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向擔(dān)任統(tǒng)計(jì)總分值的，統(tǒng)計(jì)個(gè)體同硯的錯(cuò)題情形另有擔(dān)任二次默寫的。晚上班長(zhǎng)將各項(xiàng)情形舉行匯總，儼然小老師掌管著本班的各項(xiàng)外務(wù)。在這時(shí)期，他們治理要領(lǐng)治理才能在先生不息贊助和指導(dǎo)下漸趨成熟才能得到了晉升訓(xùn)練看重與家長(zhǎng)一樣的每次機(jī)遇。家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送門生、短信、家校聯(lián)絡(luò)卡等都是我們與家長(zhǎng)一樣交換的大好機(jī)遇。每次都市特別好的包我這些機(jī)遇，和家長(zhǎng)舉行真誠(chéng)爽快交換這類交換門生在家在校種種表達(dá)都能有一個(gè)比擬細(xì)致明白得，從而可以或許精確而又主觀評(píng)估每個(gè)門生關(guān)于家校聯(lián)絡(luò)卡上的留言老是細(xì)致當(dāng)確實(shí)總結(jié)，對(duì)一些非凡的留言或許非凡懇求都市德律風(fēng)回訪盡量到達(dá)他們合意或許我不是一個(gè)細(xì)心的人然則我所做的每一件事力圖到達(dá)細(xì)膩但愿能把事情做得更好!存在標(biāo)題個(gè)體門生的不良習(xí)性還有待進(jìn)一步疏導(dǎo)教正。本班門生素性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)性方面存在著標(biāo)題姿態(tài)不正確習(xí)性特別差不克不及自發(fā)定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課另有個(gè)體門生草率，遇到難題是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)自力思索。寫作方面差異太大。培優(yōu)補(bǔ)差事情連續(xù)抓實(shí)，抓好加強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度?？傊诒緦W(xué)期盡力做好每一項(xiàng)事情不息嚴(yán)峻懇求本人起勁羅致別人甜頭，并在各項(xiàng)事情中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地進(jìn)修美滿本人的，我會(huì)不息積存教訓(xùn)起勁進(jìn)修爭(zhēng)奪成為一個(gè)優(yōu)良先生
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